Saturday, April 10, 2010

Το πρόβλημα της λογοκλοπής στην Κίνα

Η Κίνα κάνει μια μεγάλη προσπάθεια να ανταγωνιστεί της ΗΠΑ και την Ευρώπη στην έρευνα. Ο έντονος ανταγωνισμός μεταξύ των ερευνητών έχει οδηγήσει και σε ανεπιθύμητα φαινόμενα, όπως προκύπττει από την παρακάτω είδηση.

When professors in China need to author research papers to get promoted, many turn to people like Lu Keqian.

Working on his laptop in a cramped spare bedroom, the former schoolteacher ghostwrites for professors, students, government offices — anyone willing to pay his fee, typically about 300 yuan ($45).

"My opinion is that writing papers for someone else is not wrong," he said. "There will always be a time when one needs help from others. Even our great leaders Mao Zedong and Deng Xiaoping needed help writing."

Ghostwriting, plagiarizing or faking results is so rampant in Chinese academia that some experts worry it could hinder China's efforts to become a leader in science.

The communist government views science as critical to China's modernization, and the latest calls for government spending on science and technology to grow by 8 percent to 163 billion yuan ($24 billion) this year.

State-run media recently exulted over reports that China publishes more papers in international journals than any except the U.S. But not all the research stands up to scrutiny. In December, a British journal retracted 70 papers from a Chinese university, all by the same two lead scientists, saying the work had been fabricated.

"Academic fraud, misconduct and ethical violations are very common in China," said professor Rao Yi, dean of the life sciences school at Peking University in the capital. "It is a big problem."

Critics blame weak penalties and a system that bases faculty promotions and bonuses on number, rather than quality, of papers published.

Dan Ben-Canaan is familiar with plagiarism.

The Israeli professor has been teaching for nine years at Heilongjiang University in the northeastern city of Harbin. A colleague approached him in 2008 for a paper he wrote about the kidnapping and murder of a Jewish musician in Harbin in 1933 during the Japanese occupation.

"He had the audacity to present it as his own paper at a conference that I organized," Ben-Canaan said. "Without any shame!"

In a separate case, he gave material he had written to a researcher at the prestigious Chinese Academy of Social Sciences. He said he was shocked to receive a book by the academic that was mostly a copy and translation of the material Ben-Canaan had provided — without any attribution.

The pressure to publish has created a ghostwriting boom. Nearly 1 billion yuan (more than $145 million) was spent on academic papers in China last year, up fivefold from 2007, a study by Wuhan University professor Shen Yang showed.

One company providing such a service is Lu's, in Liuzhou, a southern industrial city. His Lu Ke Academic Center boasts a network of 20 to 30 graduate students and professors whose specialties range from computer technology to military affairs.

Lu, a 58-year-old Communist Party member, is approached by clients through Internet chat programs. Most are college professors seeking promotions and students seeking help on theses. Once, 10 students from the same college class put in a collective request for him to write their papers, he said.

"Doing everything on your own, independently, should be possible in theory, but in reality it is quite difficult and one will always need some help," Lu said. "This is how I see it. I don't know if it is right."

Even in the business of selling research papers, there are cheats. Among the papers bought and sold in 2007, more than 70 percent were plagiarized, the Wuhan study found.

Early last year, Internet users found that the deputy principal of Anhui Agricultural University had committed plagiarism in as many as 20 papers. The university removed him from his post but allowed him to continue teaching.

In June, the principal of a traditional Chinese medicine university in the city of Guangzhou was accused of plagiarizing at least 40 percent of his doctoral thesis from another paper.

And in March, the state-run China Youth Daily reported a 1997 medical paper had been plagiarized repeatedly over the past decade. At least 25 people from 16 organizations copied from the work, and more doctors are expected to be named as the investigation by two students using plagiarism-detecting software continues, the report said.

Fang Shimin, an independent investigator of fraud, said he and his volunteers expose about a hundred cases every year, publicizing them on a Web site titled "New Threads."

"The most common ones are plagiarism and exaggerating academic achievement," Fang said.

The papers retracted by the British journal came from researchers at Jinggangshan University in southeastern China. The editors are checking other papers from the same institution, and say more retractions are expected. Calls and e-mails sent to Zhong Hua and Liu Tao, the two researchers named as lead authors of the papers, were unanswered. Other researchers contacted at the university too did not respond.

The journal, Acta Crystallographica Section E, publishes discoveries of new crystal structures, much of it from legitimate Chinese research.

"Chinese authors have submitted thousands of high quality structures to Acta E, which represent an important contribution to science," wrote Peter Strickland, managing editor of Journals of the International Union of Crystallography, which owns Acta E, in an e-mail. He said it was the first time fraudulent papers had been found in any of the journals.

Richard P. Suttmeier, an expert in Chinese science policy at the University of Oregon, said the problems can be traced to China's efforts to modernize its science system in the 1980s and early 1990s when research accountability and evaluation were still weak.

In trying to find ready measures of achievement, China emulated Western practices and began to focus on high-quality publications, but with mixed results, he said.

The problems could hurt the country's ambition of becoming a global leader in research, Suttmeier said.

"I suspect there will be less appetite for non-Chinese scientists to collaborate with Chinese colleagues who are operating in a culture of misconduct," he said.

Last month the Education Ministry released guidelines for forming a 35-member watchdog committee. Also, in a faxed reply to questions, it said it has asked universities to get tough.

Rao, the Peking University dean, remains skeptical.

Government ministries are happy to fund research but not to police it, he said. "The authorities don't want to be the bad guy."

22 comments:

  1. Anonymous6:01 am

    teleftaia paratireitai anartisi sxoleion asxeton me ta flegoda 8emata tou upourgeiou sas.

    giati

    i proti periodos xarsaktiristike os periodos anartiseon gia 8emata pou sxoliazotan, alla kanena problima den li8ike

    tora
    me ta asxeta 8emata exipiretoudai ypo8etoume oi isorropies sto upourgeio

    ti na poume

    logos na ginetai

    ReplyDelete
  2. Anonymous7:33 am

    Συμφωνώ με το 1ο σχόλιο. Ενδιαφέρουσες και οι τελευταίες αναρτήσεις, δε λέω, αλλά περισσότερο ενδιαφέρουν τα φλέγοντα θέματα του Υπουργείου Παιδείας.

    Και για να έχουμε ένα καλό ρώτημα, με το επερχόμενο Νομοσχέδιο του Παιδείας ακούγεται ότι θα ιδρυθεί και νέα Ειδική Γραμματεία (Πληροφορικής) και θα προβλέπονται πενταετείς προγραμματικές συμφωνίες με τους εποπτευόμενους φορείς σας, ώστε να είναι εξασφαλισμένα τα golden boys τους για 5 χρόνια, ανεξαρτήτως πολιτικών αλλαγών.

    Ισχύουν αυτά; Αν ναι, γιατί δεν έχουμε ακούσει κάτι; Στα μουλωχτά θα γίνουν;
    Έτσι θα γίνει η μείωση του κράτους;
    Έτσι θα πραγματοποιηθεί η δέσμευση του Πρωθυπουργού "για τη ριζική καταπολέμηση της αδιαφάνειας, της σπατάλης, της αναξιοκρατίας και του κομματισμού";
    Είναι σύμφωνες με το πνεύμα του ανταγωνισμού που θέλει η ΕΕ (στην οποία ανήκουμε) αυτές οι προγραμματικές συμφωνίες;

    ReplyDelete
  3. Anonymous10:02 pm

    Στην Ελλάδα δεν γίνονται λογοκλοπές, έτσι δεν είναι;

    Και όταν γίνονται, τιμωρούνται αυστηρότατα, έτσι δεν είναι;

    Επομένως, αφού όλα δουλεύουν τέλεια στην Ελλάδα, γιατί να μην δούμε τι γίνεται στην Κίνα;

    ReplyDelete
  4. Βαγγέλης7:05 am

    έξοχη ανάρτηση --- τα συγχαρητήριά μου! Είναι πολύ σημαντικό οι επικεφαλής του υπουργείου να επιδιώκουν το διάλογο για αυτά τα θέματα...

    ReplyDelete
  5. Anonymous7:38 am

    εδώ ο κόσμος χάνεται…. και εμείς…

    Με αφορμή την πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για τον ορισμό των Μελών των Περιφερειακών Υπηρεσιακών Συμβουλίων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης [ΠΥΣΔΕ και ΠΥΣΠΕ] στην οποία έχουν δικαίωμα υποβολής αίτησης οι εκπαιδευτικοί Βαθμού Α΄[ κανένας δεν μπορεί να έχει αντίρρηση γι΄αυτό] αλλά με τα προσόντα της παρ. 8 του άρθρου 5 της περ β΄ της παρ2 του άρθρου 8 του Ν.3839/2010 [δεν αμφισβητείται η ισχύς του νόμου, αλλά ασκείται το δικαίωμα έκφρασης εκ νέου κρίσης]

    Τι μας λέτε με την προκήρυξη , ότι η επιλογή των μελών εξακολουθεί να γίνεται από ένα κλειστό σώμα στελεχών που ευθύνονται για την κατάντια της στελέχωσης του εκπαιδευτικού μας συστήματος.

    Είναι αυτοί που μαζί με τους αιρετούς του κλάδου μαγειρεύουν δεκαετίες τώρα προσόντα, στοιχεία και εφαρμόζουν τον νόμο σύμφωνα με τις ρουσφετολογικές παλαιοκομματικού χαρακτήρα νοοτροπίες τους με διακομματική συναίνεση τις περισσότερες φορές.
    Είναι αυτοί που αρνούνταν να δημοσιοποιήσουν προσόντα και έτσι έχουν καταλάβει διάφοροι και οι ίδιοι τις θέσεις των στελεχών με «μαϊμού» προσόντα και ωθούσαν τους αδικηθέντες στα δικαστήρια για να δικαιωθούν μετά τη λήξη της θητείας τους τις περισσότερες φορές [δεν του δίνουμε άφεση των αμαρτιών επειδή δεν τους το επιτρέπει ο νέος νόμος]
    Είναι αυτοί που τοποθέτησαν σε θέσεις συμβούλων άτομα με μόρια περισσότερα από αυτά που προέβλεπε η κατά κατηγορία μοριοδότησης [Θάυμα… θαύμα] … θεωρούσαν για παράδειγμα ως διδακτορικό μεταπτυχιακά διπλώματα επειδή η γαλλική ονομασία τους είχε ως πρώτο συνθετικό τη λέξη, στα ελληνικά μεταφρασμένη, «διδακτορικό»
    Είναι αυτοί που διόρισαν [με διαδικασίες που ακυρώθηκαν από δικαστήρια] και ξαναδιόρισαν τους εαυτούς τους σε θέση στελεχών της εκπαίδευσης [παρακάμπτοντας τις δικαστικές αποφάσεις]

    Μέσα σε αυτή την παράνοια το παραπάνω σώμα από το οποίο θα επιλεγούν τα στελέχη των Υπηρεσιακών Συμβουλίων και οι Αιρετοί όλοι μαζί απαρτίζουν ένα σύνολο ατόμων με προσόντα που υπολείπονται τις περισσότερες φορές των προσόντων των κρινόμενων ή δεν έχουν τα προσόντα για τα θέματα της διοίκησης που έχουν άλλα στελέχη [χωρίς βέβαια το προσόν κατάληψης θέσης … δια της πλαγίας] και είναι εμπειρία, γνώση, συναφείς μεταπτυχιακοί κύκλοι κτλ… κτλ.

    Όλα τα παραπάνω αναφέρονται γιατί υπάρχει η απορία: έτσι θα γίνουν οι τομές στο δημόσιο τομέα και στη συγκεκριμένη περίπτωση στο χώρο της εκπαίδευσης για τη δημιουργία του σχολείου του μέλλοντος
    Και ένας δεύτερος λόγος: γιατί οι επισημάνσεις αυτές είχαν γίνει και σαν σχόλια και παρέμβαση στη δημόσια διαβούλευση που προηγήθηκε της ψήφισης του νόμου και τότε με παρέμβαση σας κύριε υφυπουργέ, στη διατύπωση των σχετικών προτάσεων – παρατηρήσεων είχατε αναφέρει «…. Μην ανησυχείτε έχουμε την ίδια άποψη και θα γίνουν οι απαραίτητες τροποποιήσεις» Κρίμα.. απογοήτευση…

    ΣΗΜ (είναι πραγματικό γεγονός, που έδωσε την αφορμή για την παρέμβαση αυτή): Σήμερα στο σχολείο συνάδελφος με πείρα διοικητική και προσόντα επιστημονικά και όχι μόνο προσπάθησε να πείσει τη διεύθυνση της σχολικής μονάδας για τη σωστή εφαρμογή της νομοθεσίας που θα διασφάλιζε και την απαραίτητη στις δύσκολες οικονομικές συγκυρίες σωστή διάθεση οικονομικών πόρων. Του είπαν ότι «έτσι γίνονταν αυτά πάντα έτσι θα εξακολουθούν να γίνονται», εκείνος σε κάποια στιγμή έπαψε να επιμένει γιατί η διεύθυνση της σχολικής μονάδας [διευθυντής/ντρια και υποδιευθυντες/ντριες θα τον έβγαζαν τρελό και γραφικό. Εκείνος το μόνο που έκανε είναι ότι τους έκανε την χάρη και έγραψε τα έγγραφα στον Η/Υ[επειδή τα παραπάνω στελέχη μπερδεύουν τον Η/Υ με την καφετιέρα]….. δεν έγραψε όμως το όνομά του εκεί που αναφέρεται η ένδειξη «πληροφορίες»….. και η διεύθυνση του σχολείου υπέγραψε τα έγγραφα […. Η διεύθυνση του σχολείου με μηδενικά προσόντα έχει καταλάβει τη θέση με στρογγυλό είκοσι (20) στην συνέντευξη από τα μέλη του υπηρεσιακού συμβουλίου που θα ξαναδιορισθεί]!!
    [σοφία ΠΑΣΟΚ]

    ReplyDelete
  6. Anonymous12:56 pm

    Των οικιών ημών εμπιπραμένων ημείς άδομεν!!!
    Τραγικό.

    ReplyDelete
  7. Anonymous4:31 am

    Δεν ειναι άσχετο με αυτά που ζούμε το post.

    Το σύστημα επιλογής ΔΕΠ στα ΑΕΙ/ΤΕΙ, πάσχει από ανάλογα φαινόμενα. To γεγονός ότι ο κρινόμενος αξιολογείται από την ποσότητα των δημοσιεύσεών του και όχι από την ποιότητα (συνήθως οι εκλέκτορες ΔΕΝ τα διαβάζουν), οδηγεί σε φαινόμενα λογοκλοπής και τελικά γελοιοποίησης της ίδιας της ιδέας της επιστήμης...

    Και για να μη νομίζετε ότι δεν μας αφορά, δείτε εδώ.

    ReplyDelete
  8. Anonymous6:18 am

    @12:56 μμ μονομερής τοποθέτηση, ο Θεός μαζί σου

    ReplyDelete
  9. Anonymous7:34 am

    Ας αφήσουμε τους κινέζους. Η βάση του 10 καταργήθηκε και γιατί;

    ReplyDelete
  10. Anonymous10:45 am

    Και αναρωτιόμασταν, τι τάξατε στους προέδρους των ΤΕΙ για να αναβάλλουν τις κινητοποιήσεις τους. Κοντόφθαλμοι όπως πάντα. Επέτρεψαν την συνέχιση του εμπαιγμού των αποφοίτων ΤΕΙ, με αντάλλαγμα τη κατάργηση της βάσης του 10. Όμως έχει ο καιρός γυρίσματα...
    Κύριε Πανάρετε παρ' όλη την εμπιστοσύνη που σας δείξαμε μας κοροϊδέψατε. Δεν πειράζει όμως. Ούτε ο πρώτος είστε ούτε ο τελευταίος.
    Άσχετο αλλά το ζήτημα της λογοκλοπής στη Κίνα το αναρτήσατε επειδή πραγματικά σας ενδιαφέρει ή απλώς δεν είχατε τι άλλο να κάνετε; Δεν βρίσκεται κάτι ποιο χρήσιμο και πιο παραγωγικό για τη χώρα να συζητήσουμε;

    ReplyDelete
  11. Anonymous12:09 pm

    @7:34 πμ
    Η ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΒΡΙΣΚΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΡΩΤΗΣΗ ΓΙΑΤΙ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

    ΑΠΑΝΤΗΣΗ
    ΔΙΟΤΙ Η ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΘΕΣΕΩΝ ΕΙΝΑΙ ΜΙΚΡΟΤΕΡΗ ΑΠΟ ΤΗ ΖΗΤΗΣΗ

    ΚΑΙ Η ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΣΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑ

    ΜΑ ΕΙΝΑΙ ΔΥΝΑΤΟΝ ΕΝΑΣ ΠΟΥ ΓΡΑΦΕΙ ΚΑΤΩ ΑΠΟ ΤΗ ΒΑΣΗ ΝΑ ΕΙΣΑΓΕΤΑΙ?

    Η ΕΥΚΟΛΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ , Η ΧΩΡΙΣ ΣΚΕΨΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΕΙΝΑΙ: ΟΧΙ ΒΕΒΑΙΑ

    ΑΛΛΑ ΓΙΑ ΣΚΕΦΤΕΙΤΕ ΤΟ ΑΚΟΛΟΥΘΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑ

    ΠΑΙΡΝΟΥΜΕ ΕΝΑ ΜΑΘΗΤΗ ΠΟΥ ΕΙΣΑΓΕΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΒΑΘΜΟ 18 ΣΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΜΕ ΤΑ ΒΑΤΑ ΔΥΣΚΟΛΙΑΣ ΘΕΜΑΤΑ

    ΑΝ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΗΤΑΝ ΠΟΛΥ ΕΥΚΟΛΑ Ο ΕΝ ΛΟΓΩ ΜΑΘΗΤΗΣ ΘΑ ΕΙΣΑΓΟΤΝ ΜΕ ΒΑΘΜΟ 19,5 ΕΩΣ ΚΑΙ ΤΟ ΑΠΟΛΥΤΟ 20

    ΑΝ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΗΤΑΝ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΗΣ ΔΥΣΚΟΛΙΑΣ ΤΟΤΕ Ο ΕΝ ΛΟΓΩ ΜΑΘΗΤΗΣ ΘΑ ΕΠΑΙΡΝΕ ΠΟΛΥ ΧΑΜΗΛΟ ΒΑΘΜΟ ΕΝΔΕΧΟΜΕΝΑ ΚΑΙ ΚΑΤΩ ΑΠΟ ΤΗ ΒΑΣΗ

    ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ
    ΓΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΗΣ ΔΥΔΚΟΛΙΑΣ ΘΕΜΑΤΑ ΤΟ ΙΔΙΟ ΑΤΟΜΟ ΘΑ ΗΤΑΝ ΑΡΙΣΤΟΣ ΜΑΘΗΤΗΣ, ΜΕΣΑΙΑΣ ΑΝΤΙΛΗΨΗΣ ΜΑΘΗΤΗΣ ΚΑΙ ΒΛΑΞ ΜΑΥΗΤΗΣ

    ΤΙ ΘΕΛΟΥΜΕ ΝΑ ΠΟΥΜΕ
    ΟΤΙ ΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΔΥΣΚΟΛΙΑΣ ΚΑΘΟΡΙΖΕΙ ΤΟ ΒΑΘΜΟ ΠΟΥ ΘΑ ΠΑΡΕΙ Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΚΑΙ ΔΕΝ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΖΕΙ ΚΑΤ΄ΑΝΑΓΚΗ ΤΗΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΗ ΤΟΥ ΑΞΙΑ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΓΝΩΣΕΙΣ

    Η ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ ΕΙΝΑΙ ΕΝΑ ΣΥΚΡΙΤΙΚΟ ΣΤΟΙΧΕΙΟ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΣΕ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ

    ΓΙΑ ΟΣΟΥΣ ΔΕΝ ΚΑΤΑΛΑΒΑΝ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΕΙ ΩΣ ΙΔΙΟΦΥΙΑ ΜΑΘΗΤΗΣΗ ΠΟΥ ΠΑΙΡΝΕΙ ΒΑΘΜΟ ΚΑΤΩ ΑΠΟ ΤΗ ΒΑΣΗ ΓΙΑ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΗΣ ΔΥΣΚΟΛΙΑΣ ΘΕΜΑΤΑ ΟΤΑΝ ΟΛΟΙ ΟΙ ΑΛΛΟΙ ΕΧΟΥΝ ΓΡΑΨΕΙ ΧΕΙΡΌΤΕΡΑ ΑΠΟ ΑΥΤΟ

    ΤΙ ΘΕΛΟΥΜΕ ΝΑ ΠΟΥΜΕ
    ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑ ΟΤΙ ΤΟ 10 ΕΞΑΣΦΑΛΙΖΕΙ ΤΟ ΕΠΙΘΥΜΗΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΓΝΩΣΕΩΝ ΕΝΟΣ ΜΑΘΗΤΗ

    Η ΣΥΝΑΡΤΗΣΗ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΖΕΙ ΜΙΑ ΑΝΕΚΤΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΠΟΛΥΠΑΡΑΜΕΤΡΙΚΗ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗ ΓΙΑ ΟΣΟΥΣ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΟΥΝ ΑΠΟ ΜΙΑ ΤΕΤΟΙΑ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

    ΚΑΙ ΚΑΤΙ ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ
    ΘΑ ΜΠΟΡΟΥΣΕ ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΖΕΙ ΤΗΝ ΕΙΣΟΔΟ ΜΟΝΟ ΟΣΩΝ ΕΧΟΥΝ ΥΠΕΡΒΕΙ ΤΟ 1Ο ΜΕ ΤΗ ΜΕΙΩΣΗ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΥ ΤΩΝ ΠΡΟΣΦΕΡΟΜΕΝΩΝ ΘΕΣΕΩΝ , ΑΛΛΑ ΜΙΑ ΤΕΤΟΙΑ ΛΥΣΗ ΕΧΕΙ ΤΟ ΛΕΓΟΜΕΝΟ ΠΟΛΙΤΙΚΟ ΚΟΣΤΟΣ

    ΑΥΤΑ ΑΠΛΑ ΚΑΙ ΜΕ ΕΙΛΙΚΡΙΝΕΙΑ [...]

    ReplyDelete
  12. Anonymous11:50 pm

    @Aνώνυμος 12:09

    Το πρόβλημα είναι πως το κράτος (εν μέσω οικονομικής κρίσης) δεν μπορεί να πληρώνει για να σπουδάζουν όλοι οι 18άρηδες στα ΑΕΙ και ΤΕΙ. Ούτε η χώρα μπορεί να αντέξει το κόστος, ούτε μπορεί να παρέχει τέτοιας έκτασης ποιοτική εκπαίδευση, ούτε όλοι οι 18άρηδες είναι ικανοί για ανώτατες σπουδές.

    Αντί λοιπόν, με αφετηρία τη βάση του 10, να γίνει μιά προσπάθεια βελτίωσης της αποτελεσματικότητας των πόρων για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, η κυβέρνηση καταργεί τη βάση του 10, διατηρώντας τις ψευδαισθήσεις για μεγάλο αριθμό νέων και διατηρώντας χαμηλού επιπέδου (και μικρής ζήτησης) τμήματα.

    Κρίμα. Πιστεύαμε πως η κυβέρνηση αυτή είχε το πολιτικό θάρρος, αλλά όπως φαίνεται, τελικά, μας χρειάζεται το ΔΝΤ μήπως τελικά σωθούμε...

    ReplyDelete
  13. Anonymous5:44 am

    Ασχετο με το θέμα του πόστ:

    Αφού προτείνετε μείωση του αριθμού μελών εκλεκτορικού σώματος (για μέλη ΔΕΠ) σε 15 και εισάγετε την τηλεδιάσκεψη, μήπως να καταργήσετε και την απαίτηση για εκτυπώσεις των δημοσιεύσεων, βιογραφικού και ερευνητικού υπομνήματος σε τόσα αντιτυπα όσα και τα μέλη του εκλεκτορικού σώματος?

    Θα σωθούν ΔΑΣΗ ΟΛΟΚΛΗΡΑ αν, αντί για εκτυπώσεις, στέλνεται ένα απλό γυαλιστερό CD ή αν, απλούστερα, αποστέλλονται ηλεκτρονικά με μορφή zipped αρχείου στη γραμματεία!!
    --------------------------------

    Γιατί παίρνει εναν χρόνο τουλάχιστον ο διορισμός του μέλους ΔΕΠ μετά από την εκλογή του?
    Αυτό δυσκολεύει τρομερά τη ζωή του επιστήμονα και συχνά τον απομακρύνει από τη Ελλάδα.
    ---------------------------------

    Αυτό με την καταργηση της βάσης του 10 δεν το καταλαβαίνω.
    Λέτε ότι "η υπαρξη της βάσης δε βελτίωσε το επίπεδο φοιτητών στο παν-μιο"
    Θέλω να μας δείξετε τα στοιχεία που αποδεικνύουν ότι ήταν το "10" που δε βελτίωσε το επίπεδο των φοιτητών και όχι το πρόγραμμα σπουδών του σχολείου.
    Αν ένας παράγοντας δεν επηρεάζει μια μέτρηση, δε σημαίνει ότι η απουσία του παράγοντα θα αφήσει τη μέτρηση ανεπηρέαστη.
    Τι αποδείξεις έχετε ότι η κατάργησή του δε θα χειροτερέψει το επίπεδο σπουδών στο παν-μιο?

    Από τη άλλη βέβαια.... θα καθυστερήσει την είσοδο αρκετών ανθρώπων στην ανεργία και θα τους εξασφαλίσει κάποια μόρφωση.
    ----------------------------------

    Στην αξιολόγηση των ΑΕΙ & ΤΕΙ λέμε "Ναι" γιατί είμαστε μια χώρα χωρίς σύστημα αξιολόγησης (και αυτογνωσίας γενικότερα)... αρκεί να μην είναι "ελληνική" αξιολόγηση (έχω ενα ξαδερφάκι... ο φίλος του φίλου μου κλπ κλπ)
    ----------------------------------

    Χρειάζονται περισσότερες ευκαιρίες χρηματοδότησης και προβολής της έρευνας στα ελληνικά πανεπιστήμια. Ο, ελαφρώς άνω του μετρίου, απόφοιτος ειναι πολύ καλά καταρτισμένος και διαπρέπει διεθνώς αλλά η χώρα δεν παράγει νέα γνώση ή, αν την παράγει, δεν την προβάλλει αποτελεσματικά.
    ----------------------------------

    Ευχαριστώ
    ΦΔ

    ReplyDelete
  14. Anonymous9:55 am

    Τί είναι πιο σημαντικό για σας; Το πρόβλημα της λογοκλοπής στην ... Κίνα ή η σπατάλη δημόσιου χρήματος στην Ελλάδα εν μέσω οικονομικής κρίσης;

    Για κάποιους δεν υπάρχει οικονομική κρίση!!!

    http://www.teikav.edu.gr/wb/media/files/prokirikseis/tei_kavalas_tivenoi.pdf

    45.000 ευρώ για ... Τηβέννους !!!

    Η ... βιτρίνα μετράει !!!

    Ντροπή ΔΕΝ υπάρχει !!!

    Ούτε έλεγχος, ούτε τιμωρία!!!

    ReplyDelete
  15. Anonymous10:20 am

    Τώρα που λέτε για Τηβέννους. Οταν ορκιζόμουνα στο ΤΕΙ της Πάτρας, ένας συνάδελφός μου, είχε ανοιχτό το τήβεννο και φορούσε ένα μαύρο μπλουζάκι που έγραφε από μέσα "Όλα τα είχε η Μαριωρή, ο τήβεννος τη μάρανε".

    Εκτός από το ζήτημα της λογοκλοπής στη Κίνα, θα σας πρότεινα να συζητήσουμε και για τη φοροδιαφυγή στα νησιά του Πάσχα στον Ειρηνικό ή ακόμη και για την ψυχολογική επιβάρυνση των χελώνων καρέτα - καρέτα.
    Άλλα λόγια να αγαπιόμαστε...

    ReplyDelete
  16. Anonymous10:52 am

    Αφού προτείνετε μείωση του αριθμού μελών εκλεκτορικού σώματος (για μέλη ΔΕΠ) σε 15 και εισάγετε την τηλεδιάσκεψη, μήπως να καταργήσετε και την απαίτηση για εκτυπώσεις των δημοσιεύσεων, βιογραφικού και ερευνητικού υπομνήματος σε τόσα αντιτυπα όσα και τα μέλη του εκλεκτορικού σώματος?

    Θα σωθούν ΔΑΣΗ ΟΛΟΚΛΗΡΑ αν, αντί για εκτυπώσεις, στέλνεται ένα απλό γυαλιστερό CD ή αν, απλούστερα, αποστέλλονται ηλεκτρονικά με μορφή zipped αρχείου στη γραμματεία!!


    Αμήν και πότε... Επιτέλους στον 21ο αιώνα...

    ReplyDelete
  17. Anonymous4:48 am

    Ούτε στην Κίνα γίνοται

    Κύριε υφυπουργέ
    Αύριο το σχολείο του παιδιού μου οργανώνεται Ημερίδα με θέμα «Επάγγελμα και Αισιοδοξία» και το παιδάκι μου έφερε τη σχετική πρόσκληση
    Με μεγάλη μου έκπληξη είδα ότι η επίσημη ονομασία του υπουργείου σας εξακολουθεί να είναι «Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων» και το σήμα του εκείνη η υδρόγειος με το σύνθημα « Τα πάντα είναι θέμα παιδείας»
    Την πρώτη μου έκπληξη ακολούθησε μια δεύτερη όπου διάβασα ότι χορηγοί της εκδήλωσης είναι: ο Μαρινόπουλος, Σκλαβενίτης, Ζαχαροπλαστείο Oriental
    Π. Κούτουλας, Golden Sandwich [καλά είπα το υπουργείο δεν τους δίνει χρήματα και προσέφυγαν στην … ιδιωτική πρωτοβουλία].
    Αλλά την Τρίτη έκπληξη δεν μπορώ να την χωνέψω με τίποτε.
    Την εκδήλωση την συνδιοργανώνει το 65Ο Γυμνάσιο Αθηνών και δίπλα στο Εθνόσημο της Ελληνικής Δημοκρατίας με το παλιό όνομα και σήμα του υπουργείου σας φιγουράρει ο συνδιοργανωτής και το σήμα του Δήμου Αθηναίων [και αυτό μπορεί να θεωρηθεί φυσιολογικό] αλλά λίγο παραδίπλα το όνομα Υπεύθυνος Δημοτικός Σύμβουλος Δ/νσης Σχολ. Μέριμνας κ. Τεντόμας Χρήστος που διαφημίζεται ΕΝ ΟΨΗ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟΥ??
    Και στην εκδήλωση θα παραβρεθούν στελέχη του υπουργείου σας και θα χαιρετίσουν και μάλλον πήραν και την σχετική πρόσκλήση.

    ReplyDelete
  18. Anonymous9:19 am

    Κάτι πρέπει να συμβαίνει, κάτι σαν τη λευκή απεργία των αεροπόρων στο Υπουργείο Άμυνας ή πρέπει να μας έχει επηρεάσει η γρίπη ετεροχρονισμένα.
    Δίκιο πρέπει να έχει ο συνάδελφος γονέας @4:48 πμ
    Σήμερα το δικό μου παιδάκι μου έφερε την πρόσκληση για ημερίδα γονέων στο 4o γυμνάσιο Ιλίου. Εδώ στην πρώτη σελίδα του προγράμματος υπάρχει η νέα ονομασία του υπουργείου σας.
    Αλλά ω του θαύματος στην τελευταία σελίδα διαφημίζεται ότι η εν λόγω εκδήλωση γίνεται από το ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
    ΚΑΙ ΤΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ στα πλαίσιο του ΓΚΠΣ του έτους 2008 με σύνθημα Η ΠΑΙΔΕΙΑ ΣΤΗΝ ΚΟΡΥΦΗ – ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΡΧΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ με την συνδρομή της ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ
    Αν δε κάνω λάθος το πρόγραμμα αυτό έχει ολοκληρωθεί
    Αν δεν κάνω λάθος τα συνθήματα παραπέμπουν στα έργα και τις ημέρες της Νέας Δημοκρατίας
    Αν δεν κάνω λάθος τα προγράμματα αυτά έχουν αποπληρωθεί. Μήπως με την ευκαιρία θα πρέπει να το ψάξετε λιγάκι μήπως και μπουκάρει το ΔΝΤ και στο υπουργείο σας παρά την σχετική διάψευση από την κυρία υπουργό σήμερα στην συνέντευξη τύπου στην οποία είσαστε παρόν
    Αν δεν κάνω λάθος ΟΛΑ αυτά ΟΛΩΣ τυχαία συμβαίνουν σήμερα που έγιναν οι σχετικές ανακοινώσεις σας για να επιβεβαιώσουν το μπάχαλο που συμβαίνει στα σχολεία μας.
    ΜΗΠΩΣ ΖΕΙΤΕ ΣΕ ΑΛΛΟ ΠΛΑΝΗΤΗ ΚΑΙ ΔΕΝ ΕΧΕΤΕ ΑΝΤΙΛΗΦΤΕΙ ΤΙ ΣΥΜΒΑΙΝΕΙ .. ΜΗΠΩΣ….

    ReplyDelete
  19. Anonymous10:12 am

    ΓΙΑ ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΟΛΑ ΑΥΤΑ ΚΑΙ ΡΩΤΕΙΣΤΕ ΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΣΑΣ
    ΑΥΤΗ ΕΙΝΑΙ Η ΕΠΙΣΗΜΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΣΑΣ [κυκλοφορούν σε ιστοσελίδα του υπουργείου σας και ανταποκρίνονται στην πραγματικότητα και άμα πούμε και τίποτε.......]

    Αγαπητή ……. καλή σου μέρα.
    Κατανοώ πλήρως την αγανάκτησή σου σχετικά με την "Έκθεση για την Εκπαίδευση", που μόνο αυτό δεν ήταν. Μα τι λες τώρα "είχαμε" ενημέρωση από το ΥΠ.ΠΑΙΔ.Δ.Μ.Θ., Μας έστειλαν το πρόγραμμα των ιδιωτικών γραφείων επαγγελματικού προσανατολισμού. Άραγε η ΣΕΠΕΔ γνωρίζει ότι υπάρχουν ΚΕΣΥΠ, ΓραΣΕΠ και ΓραΣυ; που τα στελέχη τους είναι τα μόνα που είναι σε θέση, αλλά έχουν και την αρμοδιότητα να τοποθετηθούν σε θέματα ΣΕΠ.
    Σ……
    Ν. Έβρου
    Σύμβουλος Επαγγελματικού Προσανατολισμού



    Για δεύτερη χρονιά επισκεφθήκαμε την Παρασκευή 19/3/2010 με το ΓΕΛ Ερέτριας την ΄έκθεση.
    Πρέπει λοιπόν να σας ενημερώσουμε ότι ενώ η 11η έκθεση ήταν πολύ καλή και ανταποκρίθηκε στις προσδοκίες των μαθητών/τριών, η 12η ήταν αίσχος. Πλήν μερικών περιπτέρων(5-6?) όπου αντιπροσώπευαν τμήματα ελληνικών ΑΕΙ/ΑΤΕΙ τα υπόλοιπα αφορούσαν σε ξένα και δη ιδιωτικά πανεπιστήμια. Αισθάνθηκα έντονα την ανάγκη να απολογηθώ (και το έπραξα) στους μαθητές/τριες που είχαν πληρώσει και αφιερώσει χρόνο και το ίδιο έκαναν και οι άλλοι συνάδελφο, άλλων ΓΕΛ, με τους οποίους επικοινώνησα. Τα παιδιά μετέφεραν στους γονείς και κηδεμόνες τους ότι τα συνοδεύσαμε σε έκθεση ιδιωτικών ξένων πανεπιστημίων. Πού να φανταστούμε ότι φέτος δεν θα υπήρχαν τα ελληνικά καθώς και οι αντιπρόσωποι των ένστολων σχολών αφού κανείς ούτε οι διοργανωτές ούτε το ΥΠΕΠΘ δεν μας ενημέρωσε.
    Κ…….
    Σύμβουλος ΓΡΑΣΕΠ ΓΥΜ & ΓΕΛ ΕΡΕΤΡΙΑΣ

    ReplyDelete
  20. Anonymous10:39 pm

    δεν μπορεί να αληθεύουν τα παραπάνω σχόλια και να μην σας ενδιαφέρουν... μάλλον πλάκα κάνουν οι σχολιαστές/στριες ειδάλως η ευθύνη σας είναι τεράστια....

    ReplyDelete
  21. Anonymous1:24 am

    και ομως δεν κανουμε πλακα.....

    ReplyDelete