deputy_minister_contact@
Tuesday, October 20, 2009
Monday, October 19, 2009
Αύριο στην Θεσσαλονίκη
Αύριο στις 8:15 π.μ. στο 7ο και 9ο (συστεγαζόμενα) Δημοτικά Σχολεία Νεάπολης Θεσσαλονίκης (Κων. Καραμανλή 31) και στις 8:45 π.μ. το 2ο ΓΕΛ Νεάπολης Θεσσαλονίκης (Στρατόπεδο Στρεμπενιώτη).
Στη συνέχεια, στις 11:00 π.μ. στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο, στις 12:00 στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας και στις 13:15 το ΤΕΙ.
Το απόγευμα, στις 18:00 στο Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας.
Στις 19:45 συνάντηση με τον Εμ. Κριαρά, ομότιμο καθηγητή του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης.
Saturday, October 17, 2009
Τα "λάθη" στις αναρτήσεις
Η αμεσότητα έχει και τους κινδύνους της. Ενας από αυτούς είναι η πιθανότητα ορθογραφικών λαθών.
Θα θέσω το θέμα γενικότερα.
Και στην προεκλογική περίοδο, και σε ποδοσφαρικούς αγώνες αλλά και αλλού έχω ακούσει την προτροπή "να μην γίνει το λάθος". Η προσέγγιση αυτή θεωρεί το λάθος θανάσιμο και οδηγεί σε συντηρητικές προσεγγίσεις.
Και σ' αυτό το θέμα, όπως και σε πολλά άλλα στην ζωή, έχει κανείς επιλογές. Είτε να να είναι συντηρητικός και να μην κάνει τίποτα για να είναι "ασφαλής" είτε να είναι αυθόρμητος και να κάνει λάθη.
Εχω φτάσει στο σημείο που δεν αισθάνομαι ανασφαλής. Και ξέρω ότι μπορεί να κάνω λάθη. Είτε γιατί κάτι μπορεί να "ξεφύγει" στην βιασύνη είτε γιατί πράγματι κάνω κάτι λάθος.
Εχω και μια άλλη επιλογή. Είτε σταματώ το μπλογκ για να μην κάνω "λάθος" είτε συνεχίζω, όποτε έχω χρόνο, με ό,τι κινδύνους αυτό συνεπάγεται. Ας αφήσουμε κατά μέρος το ενδεχόμενο το "λάθος'' να μην είναι πραγματικά λάθος (*).
Επέλεξα την πρώτη οδό. Γιατί τα λάθη διορθώνονται. Εδώ τουλάχιστον. Και με τα λάθη μαθαίνω. Και τα αποφεύγω στο μέλλον.
ΥΓ. Αναγνωρίζω την έλλειψη εμαιλ στην σελίδα μου. Θα διορθωθεί σύντομα. Οσοι έχουν ζήσει στην Ιρλανδία, ή όσοι έχουν φίλους από εκεί, θα έχουν ίσως ακούσει για τα περίφημα three T's of Ireland: Things take time. Αυτό ισχύει περισσότερο στην Ελλάδα. Ιδιαίτερα αν δεν είσαι ακόμα in control, μια και βάλαμε τα αγγλικά.
(*) ΥΓ2. Το "κυττάζω" γράφεται με δύο τρόπους. με "οι" (ο συνήθης) και με "υ" και δύο "τ". (Κατά σύμπτωση, το είχα ψάξει στο παρελθόν).
Η δική μου επιλογή έχει την σημασία της, αν διαβάσει κανείς περισσότερα για το θέμα.
π.χ. υπάρχει μια πολύ ωραία ανάρτηση στο βλογκΤην αντιγράφω ολόκληρη γιατί έχει ενδιαφέρον
Κοιτάζω ή κυττάζω; Κοιτάζω ή κυττάζω
Η ορθογραφία του ρήματος αυτού (που σημαίνει βλέπω, παρατηρώ) έχει δυο οπτικές γωνίες που βασίζονται στις δυο Σχολές που προσπάθησαν να ετυμολογήσουν την λέξη.
1η Σχολή
Βερναρδάκης [Ν. Ημέρα 1885, - Φιλήντας Γλωσσογνωσία - Ανδριώτης - Κουκουλές
Το ετυμολογουν από το «κοίτη» (χώρος ή έπιπλο όπου κοιμάται κανείς), όπου ξαπλωμένος παρατηρούσε ο στρατιώτης, φρουρός ή φύλακας.
2η Σχολή
Χατζηδάκης [«Μεσαιωνικά και Νέα Ελληνικά» ], και ο Αδαμάντιος Κοραής [«Πρόδρομος Ελλ. Βιλιοθήκης»]
απο το κυπταζω (βλ. Πατάκη-Τζιράκη «Λεξικό Ρημάτων της Αρχαίας Ελληνικής» στη λ. κυπταζω =κύπτω, ερευνώ)
Ας δουμε τον Σταματακο [Λεξικό της Αρχαίας Ελληνικής σ.560]
Κυπτάζω, μέλ. -άσω. Θαμιστικόν του κύπτω= Κύπτω συνεχώς, σκαλίζω, μικροπραγμονώ, εξετάζω, ερευνώ λεπτομερώς γύρω από τι. πρβλ. κυττάζω).
Και αυτόθι [σ. 537]
Κοιτάζω βάλλω τινά εις την κοίτη (τ.ε. κλινην , να κοιμηθεί) κατακοιμίζω.
Ασχετα απο τους νεολεληνίζοντας γλωσσαμύντορες που αυθαίρετα γράφουν ότι τους κατεβάζει η κούτρα τους, ερωτώ τον νοήμονα αναγνώστη : « Η παρατήρηση, σαν ενέργεια, έχει περισσότερη σχέση με τον ύπνο (κοιτάζω) η με το σκύψιμο ( κυττάζω από το κυπταζω) που κάνει κάποιος για να πλησιάσει το αντικείμενο που προτίθεται να παρατηρήσει;» Αλλαλούμ και των γονέων Το επίτομο Λεξικό του «Ηλίου» αναφέρει στην σελίδα 260 στο λήμμα κυτταζω (δημ.) άλλως κοιτάζω : βλέπω, παρατηρώ Ο Δ.Η. Οικονομιδης διευθυντής του Μεσαιωνικού αρχείου της Ακαδημίας Αθηνών, γράφει στην «Γραμματική της Ελληνικής Διαλέκτου του Πόντου στην σελ. 212 «κοιτάμενος -μένη -μενον = κλινήρης» Παρατηρείται ότι οι νεώτεροι βλ. Ν. ΒΑΡΜΑΤΖΗ [Μικρό Ερμηνευτικό Λεξικό της Νεοελληνικής Γλώσσας - Εκδ. Μαλλιαρης Παιδεια 1981 σ.409] που αναφέρει : κοιτάζω, 1. στρέφω τ6 βλέμμα σε κάτι ή κάποιον, βλέπω Κοιτάζω την όμορφη γυναίκα. 2. προσέχω, φροντίζω: Κοιτάζει τους γονείς του. 3. εξετάζω άρρωστο. Ο γιατρός κοίταξε τον άρρωστο. και αναιδέστατα παρακάτω ακολουθούν 4 ομορριζες λέξεις που δεν έχουν καμία σχέση με την παρατήρηση, κάνοντας το «κοιτάζω» να φαίνεται ακόμα πιο παράφωνο.: κοίτασμα, το, στρώμα ορυκτών στην επιφάνεια της γης ή κάτω από αυτή.
κοίτη, ή, κοιλότητα τού εδάφους μέσα στην οποία ρέει ρυάκι ή ποτάμι.
κοιτίδα, ή, τόπος όπου για πρώτη φορά καλλιεργήθηκε κάτι, πατρίδα. γενέτειρα: Κοιτίδα τής φιλοσοφίας είναι ή Μίλητος.
κοιτώνας, ο, υπνοδωμάτιο, κρεβατοκάμαρα
Οι Τεγόπουλος - Φυτράκης [Μείζον Ελληνικό Λεξικό] στην σελ. 597 γράφει χωρίς να ντρέπεται :
Κοιτάζω ρ. [από το αρχ. Κοιτάζω από το "κοίτη" ] βλέπω, παρατηρώ.
Λες και η κοίτη έχει καμία σχέση με το βλέμμα ή την παρατήρηση.
De gustibus
Ας δούμε ποιοι προτιμούν την γραφή κυττάζω
ΖΩΓΡΑΦΙΣΜΕΝΑ
Την εργασία μου την προσέχω και την αγαπώ.
Μα της συνθέσεως μ' αποθαρρύνει σήμερα η βραδύτης.
Η μέρα μ' επηρέασε. Η μορφή της
όλο και σκοτεινιάζει. Όλο φυσά και βρέχει.
Πιότερο επιθυμώ να δω παρά να πω.
Στη ζωγραφιάν αυτή κυττάζω τώρα
ένα ωραίο αγόρι που σιμά στη βρύσι
επλάγιασεν, αφού θ' απέκαμε να τρέχει.
Τι ωραίο παιδί· τι θείο μεσημέρι το έχει
παρμένο πια για να το αποκοιμίσει. -
Κάθομαι και κυττάζω έτσι πολλήν ώρα.
Και μες στην τέχνη πάλι, ξεκουράζομαι απ' την δούλεψή της.
Κ. Π. Καβάφης
Σηκώνομαι τη χαραυγή γιατί ύπνο δεν ευρίσκω,
ανοίγω το παράθυρο, κυττάζω τους διαβάταις,
κυττάζω τοις γειτόνισσαις και τοις καλοτυχίζω,
πώς ταχταρίζουν τα μικρά και τα γλυκοβυζαίνουν.
Με παίρνει το παράπονο, το παραθύρι αφήνω,
και μπαίνω μέσα, κάθομαι, και μαύρα δάκρυα χύνω
http://www.myriobiblos.gr/afieromata/dimotiko/txt_xenitia_next.html
Γ. Βυζάντιος «Βαβυλωνία».
... ακούς με, τόσο τόσο δε συλλογιούμαι για ξένες έννοιες...· τήρα δω, το νιτερέσο μου κυττάζω, κι άρα πάρα, ήλιος...
http://www.mikrosapoplous.gr/extracts/bab/2-6.html
Γεροντικόν
Εγώ του αποκρίθηκε εκείνη μ' ετοιμότητα, κάνω αυτό που μου ταιριάζει. Από την πλευρά σου πλάστηκα, εσένα πρέπει να κυττάζω. Του λόγου σου όμως, που πλάστηκες από το χώμα, καλά θα κάνης να έχης διαρκώς το βλέμμα σου ριγμένο σ' αυτό.
http://www.geocities.com/lelefty/gerontik.htm
Εφαρμόστε και εσείς τα δικα σας γούστα. Επιλέξτε όποιο τρόπο γραφής γουστάρετε. Οι ορθογράφοι του Word θα σας δείχουν ως λάθος το σωστότερο "κυττάζω".
Θα θέσω το θέμα γενικότερα.
Και στην προεκλογική περίοδο, και σε ποδοσφαρικούς αγώνες αλλά και αλλού έχω ακούσει την προτροπή "να μην γίνει το λάθος". Η προσέγγιση αυτή θεωρεί το λάθος θανάσιμο και οδηγεί σε συντηρητικές προσεγγίσεις.
Και σ' αυτό το θέμα, όπως και σε πολλά άλλα στην ζωή, έχει κανείς επιλογές. Είτε να να είναι συντηρητικός και να μην κάνει τίποτα για να είναι "ασφαλής" είτε να είναι αυθόρμητος και να κάνει λάθη.
Εχω φτάσει στο σημείο που δεν αισθάνομαι ανασφαλής. Και ξέρω ότι μπορεί να κάνω λάθη. Είτε γιατί κάτι μπορεί να "ξεφύγει" στην βιασύνη είτε γιατί πράγματι κάνω κάτι λάθος.
Εχω και μια άλλη επιλογή. Είτε σταματώ το μπλογκ για να μην κάνω "λάθος" είτε συνεχίζω, όποτε έχω χρόνο, με ό,τι κινδύνους αυτό συνεπάγεται. Ας αφήσουμε κατά μέρος το ενδεχόμενο το "λάθος'' να μην είναι πραγματικά λάθος (*).
Επέλεξα την πρώτη οδό. Γιατί τα λάθη διορθώνονται. Εδώ τουλάχιστον. Και με τα λάθη μαθαίνω. Και τα αποφεύγω στο μέλλον.
ΥΓ. Αναγνωρίζω την έλλειψη εμαιλ στην σελίδα μου. Θα διορθωθεί σύντομα. Οσοι έχουν ζήσει στην Ιρλανδία, ή όσοι έχουν φίλους από εκεί, θα έχουν ίσως ακούσει για τα περίφημα three T's of Ireland: Things take time. Αυτό ισχύει περισσότερο στην Ελλάδα. Ιδιαίτερα αν δεν είσαι ακόμα in control, μια και βάλαμε τα αγγλικά.
Η δική μου επιλογή έχει την σημασία της, αν διαβάσει κανείς περισσότερα για το θέμα.
π.χ. υπάρχει μια πολύ ωραία ανάρτηση στο βλογκΤην αντιγράφω ολόκληρη γιατί έχει ενδιαφέρον
Κοιτάζω ή κυττάζω; Κοιτάζω ή κυττάζω
Η ορθογραφία του ρήματος αυτού (που σημαίνει βλέπω, παρατηρώ) έχει δυο οπτικές γωνίες που βασίζονται στις δυο Σχολές που προσπάθησαν να ετυμολογήσουν την λέξη.
1η Σχολή
Βερναρδάκης [Ν. Ημέρα 1885, - Φιλήντας Γλωσσογνωσία - Ανδριώτης - Κουκουλές
Το ετυμολογουν από το «κοίτη» (χώρος ή έπιπλο όπου κοιμάται κανείς), όπου ξαπλωμένος παρατηρούσε ο στρατιώτης, φρουρός ή φύλακας.
2η Σχολή
Χατζηδάκης [«Μεσαιωνικά και Νέα Ελληνικά» ], και ο Αδαμάντιος Κοραής [«Πρόδρομος Ελλ. Βιλιοθήκης»]
απο το κυπταζω (βλ. Πατάκη-Τζιράκη «Λεξικό Ρημάτων της Αρχαίας Ελληνικής» στη λ. κυπταζω =κύπτω, ερευνώ)
Ας δουμε τον Σταματακο [Λεξικό της Αρχαίας Ελληνικής σ.560]
Κυπτάζω, μέλ. -άσω. Θαμιστικόν του κύπτω= Κύπτω συνεχώς, σκαλίζω, μικροπραγμονώ, εξετάζω, ερευνώ λεπτομερώς γύρω από τι. πρβλ. κυττάζω).
Και αυτόθι [σ. 537]
Κοιτάζω βάλλω τινά εις την κοίτη (τ.ε. κλινην , να κοιμηθεί) κατακοιμίζω.
Ασχετα απο τους νεολεληνίζοντας γλωσσαμύντορες που αυθαίρετα γράφουν ότι τους κατεβάζει η κούτρα τους, ερωτώ τον νοήμονα αναγνώστη : « Η παρατήρηση, σαν ενέργεια, έχει περισσότερη σχέση με τον ύπνο (κοιτάζω) η με το σκύψιμο ( κυττάζω από το κυπταζω) που κάνει κάποιος για να πλησιάσει το αντικείμενο που προτίθεται να παρατηρήσει;» Αλλαλούμ και των γονέων Το επίτομο Λεξικό του «Ηλίου» αναφέρει στην σελίδα 260 στο λήμμα κυτταζω (δημ.) άλλως κοιτάζω : βλέπω, παρατηρώ Ο Δ.Η. Οικονομιδης διευθυντής του Μεσαιωνικού αρχείου της Ακαδημίας Αθηνών, γράφει στην «Γραμματική της Ελληνικής Διαλέκτου του Πόντου στην σελ. 212 «κοιτάμενος -μένη -μενον = κλινήρης» Παρατηρείται ότι οι νεώτεροι βλ. Ν. ΒΑΡΜΑΤΖΗ [Μικρό Ερμηνευτικό Λεξικό της Νεοελληνικής Γλώσσας - Εκδ. Μαλλιαρης Παιδεια 1981 σ.409] που αναφέρει : κοιτάζω, 1. στρέφω τ6 βλέμμα σε κάτι ή κάποιον, βλέπω Κοιτάζω την όμορφη γυναίκα. 2. προσέχω, φροντίζω: Κοιτάζει τους γονείς του. 3. εξετάζω άρρωστο. Ο γιατρός κοίταξε τον άρρωστο. και αναιδέστατα παρακάτω ακολουθούν 4 ομορριζες λέξεις που δεν έχουν καμία σχέση με την παρατήρηση, κάνοντας το «κοιτάζω» να φαίνεται ακόμα πιο παράφωνο.: κοίτασμα, το, στρώμα ορυκτών στην επιφάνεια της γης ή κάτω από αυτή.
κοίτη, ή, κοιλότητα τού εδάφους μέσα στην οποία ρέει ρυάκι ή ποτάμι.
κοιτίδα, ή, τόπος όπου για πρώτη φορά καλλιεργήθηκε κάτι, πατρίδα. γενέτειρα: Κοιτίδα τής φιλοσοφίας είναι ή Μίλητος.
κοιτώνας, ο, υπνοδωμάτιο, κρεβατοκάμαρα
Οι Τεγόπουλος - Φυτράκης [Μείζον Ελληνικό Λεξικό] στην σελ. 597 γράφει χωρίς να ντρέπεται :
Κοιτάζω ρ. [από το αρχ. Κοιτάζω από το "κοίτη" ] βλέπω, παρατηρώ.
Λες και η κοίτη έχει καμία σχέση με το βλέμμα ή την παρατήρηση.
De gustibus
Ας δούμε ποιοι προτιμούν την γραφή κυττάζω
ΖΩΓΡΑΦΙΣΜΕΝΑ
Την εργασία μου την προσέχω και την αγαπώ.
Μα της συνθέσεως μ' αποθαρρύνει σήμερα η βραδύτης.
Η μέρα μ' επηρέασε. Η μορφή της
όλο και σκοτεινιάζει. Όλο φυσά και βρέχει.
Πιότερο επιθυμώ να δω παρά να πω.
Στη ζωγραφιάν αυτή κυττάζω τώρα
ένα ωραίο αγόρι που σιμά στη βρύσι
επλάγιασεν, αφού θ' απέκαμε να τρέχει.
Τι ωραίο παιδί· τι θείο μεσημέρι το έχει
παρμένο πια για να το αποκοιμίσει. -
Κάθομαι και κυττάζω έτσι πολλήν ώρα.
Και μες στην τέχνη πάλι, ξεκουράζομαι απ' την δούλεψή της.
Κ. Π. Καβάφης
Σηκώνομαι τη χαραυγή γιατί ύπνο δεν ευρίσκω,
ανοίγω το παράθυρο, κυττάζω τους διαβάταις,
κυττάζω τοις γειτόνισσαις και τοις καλοτυχίζω,
πώς ταχταρίζουν τα μικρά και τα γλυκοβυζαίνουν.
Με παίρνει το παράπονο, το παραθύρι αφήνω,
και μπαίνω μέσα, κάθομαι, και μαύρα δάκρυα χύνω
http://www.myriobiblos.gr/afieromata/dimotiko/txt_xenitia_next.html
Γ. Βυζάντιος «Βαβυλωνία».
... ακούς με, τόσο τόσο δε συλλογιούμαι για ξένες έννοιες...· τήρα δω, το νιτερέσο μου κυττάζω, κι άρα πάρα, ήλιος...
http://www.mikrosapoplous.gr/extracts/bab/2-6.html
Γεροντικόν
Εγώ του αποκρίθηκε εκείνη μ' ετοιμότητα, κάνω αυτό που μου ταιριάζει. Από την πλευρά σου πλάστηκα, εσένα πρέπει να κυττάζω. Του λόγου σου όμως, που πλάστηκες από το χώμα, καλά θα κάνης να έχης διαρκώς το βλέμμα σου ριγμένο σ' αυτό.
http://www.geocities.com/lelefty/gerontik.htm
Εφαρμόστε και εσείς τα δικα σας γούστα. Επιλέξτε όποιο τρόπο γραφής γουστάρετε. Οι ορθογράφοι του Word θα σας δείχουν ως λάθος το σωστότερο "κυττάζω".
Σάββατο στο Υπουργείο Παιδείας
Πήγα σήμερα το πρωί στο Μαρούσι, όπως πήγαινα και παλαιότερα αρκετά Σάββατα στην Μητροπόλεως. Όχι για να δείξω ότι είμαι εκεί, αλλά απλά γιατί αισθανόμουν από τότε ένα ευχάριστο συναίσθημα τα Σαββατα ή τις Κυριακές γιατί όλα ήταν διαφορετικά από τις καθημερινές. Υπήρχε μια παράξενη γαλήνη και ηρεμία.
Σήμερα τα βρήκα όλα κλειδωμένα. 'Ισως έτσι πρέπει να είναι. Παρ' όλα αυτά, η μετάβασή μου εκεί ήταν χρήσιμη. Γιατί ζήτησα από την ασφάλεια του κτιρίου αν μπορούσαν, να μου ξεκλειδώσουν το γραφείο μου. Έτσι, μου δόθηκε η ευκαιρία να μιλήσω με την Κυριακή (δουλεύει στην ιδιωτική εταιρία που έχει αναλάβει την ασφάλεια του κτιρίου). Είναι Ρωσοπόντια και είναι οκτώ χρόνια στην Ελλάδα. Της ζήτησα να μου πει τις εμπειρίες της από την δουλειά της. Μου είπε πολύ ενδιαφέροντα πράγματα που αφορούν την επικοινωνία του Υπουργείου με τον πολίτη.
Καταγράφω μερικά:
-Δεν υπάρχουν πινακίδες στον δρόμο που να δίνουν κατευθύνσεις για το υπουργείο (ενώ υπάρχουν πολλές για το mall, όπως μου είπε).
-Στην ιστοσελίδα του Υπουργείου δεν αναφέρονται οι ώρες που επιτρέπεται η είσοδος κοινού, με αποτέλεσμα να ταλαιπωρείται ο κόσμος.
-Δεν υπάρχει ένα καρτοτηλέφωνο στην είσοδο για να μπορεί κάποιος επισκέπτης που έρχεται σε ώρες που δεν επιτρέπεται η επίσκεψη να επικοινωνεί με το εσωτερικό του Υπουργείου. Πολλοί το κάνουν με το κινητό. Κάποιοι όμως δεν έχουν. Η έχουν καρτοκινητά χωρίς μονάδες.
Μου είπε και άλλα σημαντικά.
Αυτή η συζήτηση που έγινε συμπτωματικά ήταν για μένα πολύ χρήσιμη. Πολύ περισσότερο από το αν είχα πάει κατ' ευθείαν στο γραφείο μου και κύτταζα φακέλους.
Θα μου πει κανείς: αυτά είναι τα μεγάλα προβλήματα της παιδείας; Θα απαντούσα: Είναι και αυτά. Διότι δείχνουν το πώς το κράτος αντιμετωπίζει τον πολίτη.
Τα προβλήματα αυτά θα τα δούμε από Δευτέρα, που θα "ξεκλειδώσουν" πάλι τα γραφεία.
ΥΓ. Με την ευκαιρία, μια σημείωση: Η εμπειρία με δίδαξε ότι οι Υπουργοί και οι Γενικοί Γραμματείς δεν πρέπει να είναι από τα ξημερώματα μέχρι τα μεσάνυκτα στα γραφεία τους (κάτι που εγώ έκανα στο παρελθόν). Οχι γιατί δεν πρέπει να δουλεύουν τόσο - και πράγματι η δουλειά είναι πολλή. Αλλά γιατί χρειάζεται να βρίσκουν και κάποιον πολύτιμο χρόνο για να μπορούν να δουλεύουν με ησυχία, χωρίς τηλέφωνα και επισκέψεις. Και βέβαια, για να σκέπτονται. Γιατί η πολιτική χρειάζεται και άλλα.
Thursday, October 15, 2009
Χαιρετισμός στο επιστημονικό συνέδριο της ΠΟΣΔΕΠ
Κύριε Πρόεδρε, κύριοι σύνεδροι,
Εκ μέρους της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας, χαιρετίζω το συνέδριό σας.
Ο χαιρετισμός μου θα είναι σύντομος γιατί οι πολιτικές συγκυρίες έφεραν έτσι τα πράγματα ώστε το Συνέδριό σας να ξεκινά μια μέρα πριν από τις Προγραμματικές Δηλώσεις της Κυβέρνησης. Και αυτές θα πρέπει να προηγηθούν των όποιων τοποθετήσεων.
Αλλωστε, όσοι με γνωρίζετε από παλαιότερα ξέρετε την πεποίθησή μου ότι ένα από τα προβλήματα της εκπαιδευτικής πολιτικής στην χώρα μας, είναι οι βιαστικές δηλώσεις που δεν έχουν προηγουμένως τεκμηριωθεί.
Ξεκινάμε με μια διαφορετική αντίληψη του ρόλου του Υπουργείου: Του νέου, αναβαθμισμένου Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων στο οποίο η παιδεία και η έρευνα θα συνεργάζονται αρμονικά και η δια βίου μάθηση θα συμπληρώνει το τυπικό εκπαιδευτικό σύστημα. Για την κυβέρνηση, υποχρέωσή μας είναι η παραγωγή πολιτικής και η επιδίωξη επίτευξης στρατηγικών στόχων, και όχι η ρυθμιστική διαχείριση και επιβολή εγχειριδειακών νομοθετημάτων - δήθεν μεταρρυθμίσεων. Με την ευκαιρία, και κάτι προσωπικό: Από μένα δεν θα ακούσετε την λέξη μεταρρύθμιση. Και αν την ακούσετε, παρακαλώ να με διορθώσετε.
Η γενική πολιτική στρατηγική μας θα είναι μία στρατηγική αποκέντρωσης, απελευθέρωσης από τον σφιχταγγαλισμό της κεντρικής διοίκησης και από την λογική της ομοιομορφίας του εκπαιδευτικού μας συστήματος. Θα πολιτευθούμε με εξωστρέφεια, αξιοποιώντας τις διεθνείς εμπειρίες και όλα τα σύγχρονα εργαλεία που είναι σήμερα διαθέσιμα. Απαραίτητες προϋποθέσεις για την επιτυχία ενός τέτοιου εγχειρήματος είναι η αξιοκρατία, η διαφάνεια και η αξιολόγηση σε όλες τις βαθμίδες και πτυχές του εκπαιδευτικού συστήματος.
Απαραίτητο στοιχείο σε μία τέτοια προσέγγιση είναι ο ουσιαστικός διάλογος με τους κοινωνικούς και εκπαιδευτικούς φορείς και η συμμετοχική δημοκρατία - όχι σε μηδενική βάση, αλλά πάνω σε ουσιαστικές πολιτικές προτάσεις.
Η κυβέρνηση δεν είναι τροχονόμος απόψεων. Εχει ευθύνες και αυτές πρέπει να τις αναλαμβάνει. Η μηδενική βάση είναι ο επικοινωνιακός μανδύας έλλειψης πολιτικής. Και εμείς έχουμε –και θα έχουμε- πολιτική. Και θα κριθούμε για αυτή την πολιτική.
Στην βάση της προσπάθειάς μας, θα είναι η αρχή ότι τα παιδιά μας και οι νέοι μας πρέπει να έχουν ίσες ευκαιρίες πρόσβασης σε μία παιδεία υψηλής ποιότητας μέσα σε ένα πλαίσιο αξιοκρατίας, διαφάνειας και κοινωνικής λογοδοσίας.
Θα αναφερθώ συνοπτικά σε μερικές ακόμα βασικές αρχές που θα διέπουν την πολιτική μας. Και αυτές είναι
· Επίκεντρο της πολιτικής μας θα είναι το συμφέρον των αποδεκτών του εκπαιδευτικού συστήματος, δηλαδή οι μαθητές και οι φοιτητές.
· Στόχος της πολιτικής μας θα είναι η ποιότητα
· Για όλα τα θέματα η επικοινωνία μας με τον πολίτη θα γίνεται με ειλικρίνεια και ευθύτητα.
· Η υλοποίηση των στόχων, στόχων που θα είναι σαφώς προδιαγεγραμμένοι, θα γίνεται αφού έχει προηγηθεί η δημόσια διαβούλευση. Η διαβούλευση θα γίνεται με τρόπο αξιόπιστο και χωρίς αμφιβολίες για τις προθέσεις
Σημαντικός παράγων στην δημόσια διαβούλευση θα είναι το Εθνικό Συμβούλιο Παιδείας ως ανεξάρτητο όργανο συγκροτημένου κοινωνικού διαλόγου.
Έμφαση θα δοθεί στις εκπαιδευτικές καινοτομίες. Καινοτομίες που θα σχεδιάζονται με προσοχή και που θα εφαρμόζονται πιλοτικά.
Χαρακτηριστικό παράδειγμα τέτοιων καινοτομιών είναι η πράσινη ανάπτυξη. Όχι ως ένα ακόμα μάθημα στο ήδη βεβαρυμένο σχολικό πρόγραμμα, αλλά ως μια διαφορετική αντίληψη και πρακτική από την οποία θα διαπνέεται ολόκληρο το εκπαιδευτικό σύστημα.
Δεύτερο τέτοιο παράδειγμα είναι η υιοθέτηση του ηλεκτρονικού βιβλίου στην εκπαιδευτική διαδικασία. Εχει αναφερθεί επανειλημμένα σ’ αυτό και ο πρωθυπουργός.
Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας. Θα μελετήσουμε τις τοποθετήσεις που θα γίνουν στο συνέδριό σας. Είμαι βέβαιος ότι οι διακεκριμένοι ομιλητές με την γνώση του αντικειμένου και την πείρα τους, θα συμβάλουν ουσιαστικά στην ανταλλαγή απόψεων στο αντικείμενο του συνεδρίου.
Σας ευχαριστώ και πάλι
Εκ μέρους της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας, χαιρετίζω το συνέδριό σας.
Ο χαιρετισμός μου θα είναι σύντομος γιατί οι πολιτικές συγκυρίες έφεραν έτσι τα πράγματα ώστε το Συνέδριό σας να ξεκινά μια μέρα πριν από τις Προγραμματικές Δηλώσεις της Κυβέρνησης. Και αυτές θα πρέπει να προηγηθούν των όποιων τοποθετήσεων.
Αλλωστε, όσοι με γνωρίζετε από παλαιότερα ξέρετε την πεποίθησή μου ότι ένα από τα προβλήματα της εκπαιδευτικής πολιτικής στην χώρα μας, είναι οι βιαστικές δηλώσεις που δεν έχουν προηγουμένως τεκμηριωθεί.
Ξεκινάμε με μια διαφορετική αντίληψη του ρόλου του Υπουργείου: Του νέου, αναβαθμισμένου Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων στο οποίο η παιδεία και η έρευνα θα συνεργάζονται αρμονικά και η δια βίου μάθηση θα συμπληρώνει το τυπικό εκπαιδευτικό σύστημα. Για την κυβέρνηση, υποχρέωσή μας είναι η παραγωγή πολιτικής και η επιδίωξη επίτευξης στρατηγικών στόχων, και όχι η ρυθμιστική διαχείριση και επιβολή εγχειριδειακών νομοθετημάτων - δήθεν μεταρρυθμίσεων. Με την ευκαιρία, και κάτι προσωπικό: Από μένα δεν θα ακούσετε την λέξη μεταρρύθμιση. Και αν την ακούσετε, παρακαλώ να με διορθώσετε.
Η γενική πολιτική στρατηγική μας θα είναι μία στρατηγική αποκέντρωσης, απελευθέρωσης από τον σφιχταγγαλισμό της κεντρικής διοίκησης και από την λογική της ομοιομορφίας του εκπαιδευτικού μας συστήματος. Θα πολιτευθούμε με εξωστρέφεια, αξιοποιώντας τις διεθνείς εμπειρίες και όλα τα σύγχρονα εργαλεία που είναι σήμερα διαθέσιμα. Απαραίτητες προϋποθέσεις για την επιτυχία ενός τέτοιου εγχειρήματος είναι η αξιοκρατία, η διαφάνεια και η αξιολόγηση σε όλες τις βαθμίδες και πτυχές του εκπαιδευτικού συστήματος.
Απαραίτητο στοιχείο σε μία τέτοια προσέγγιση είναι ο ουσιαστικός διάλογος με τους κοινωνικούς και εκπαιδευτικούς φορείς και η συμμετοχική δημοκρατία - όχι σε μηδενική βάση, αλλά πάνω σε ουσιαστικές πολιτικές προτάσεις.
Η κυβέρνηση δεν είναι τροχονόμος απόψεων. Εχει ευθύνες και αυτές πρέπει να τις αναλαμβάνει. Η μηδενική βάση είναι ο επικοινωνιακός μανδύας έλλειψης πολιτικής. Και εμείς έχουμε –και θα έχουμε- πολιτική. Και θα κριθούμε για αυτή την πολιτική.
Στην βάση της προσπάθειάς μας, θα είναι η αρχή ότι τα παιδιά μας και οι νέοι μας πρέπει να έχουν ίσες ευκαιρίες πρόσβασης σε μία παιδεία υψηλής ποιότητας μέσα σε ένα πλαίσιο αξιοκρατίας, διαφάνειας και κοινωνικής λογοδοσίας.
Θα αναφερθώ συνοπτικά σε μερικές ακόμα βασικές αρχές που θα διέπουν την πολιτική μας. Και αυτές είναι
· Επίκεντρο της πολιτικής μας θα είναι το συμφέρον των αποδεκτών του εκπαιδευτικού συστήματος, δηλαδή οι μαθητές και οι φοιτητές.
· Στόχος της πολιτικής μας θα είναι η ποιότητα
· Για όλα τα θέματα η επικοινωνία μας με τον πολίτη θα γίνεται με ειλικρίνεια και ευθύτητα.
· Η υλοποίηση των στόχων, στόχων που θα είναι σαφώς προδιαγεγραμμένοι, θα γίνεται αφού έχει προηγηθεί η δημόσια διαβούλευση. Η διαβούλευση θα γίνεται με τρόπο αξιόπιστο και χωρίς αμφιβολίες για τις προθέσεις
Σημαντικός παράγων στην δημόσια διαβούλευση θα είναι το Εθνικό Συμβούλιο Παιδείας ως ανεξάρτητο όργανο συγκροτημένου κοινωνικού διαλόγου.
Έμφαση θα δοθεί στις εκπαιδευτικές καινοτομίες. Καινοτομίες που θα σχεδιάζονται με προσοχή και που θα εφαρμόζονται πιλοτικά.
Χαρακτηριστικό παράδειγμα τέτοιων καινοτομιών είναι η πράσινη ανάπτυξη. Όχι ως ένα ακόμα μάθημα στο ήδη βεβαρυμένο σχολικό πρόγραμμα, αλλά ως μια διαφορετική αντίληψη και πρακτική από την οποία θα διαπνέεται ολόκληρο το εκπαιδευτικό σύστημα.
Δεύτερο τέτοιο παράδειγμα είναι η υιοθέτηση του ηλεκτρονικού βιβλίου στην εκπαιδευτική διαδικασία. Εχει αναφερθεί επανειλημμένα σ’ αυτό και ο πρωθυπουργός.
Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας. Θα μελετήσουμε τις τοποθετήσεις που θα γίνουν στο συνέδριό σας. Είμαι βέβαιος ότι οι διακεκριμένοι ομιλητές με την γνώση του αντικειμένου και την πείρα τους, θα συμβάλουν ουσιαστικά στην ανταλλαγή απόψεων στο αντικείμενο του συνεδρίου.
Σας ευχαριστώ και πάλι
Wednesday, October 14, 2009
Οι θέσεις στο γραφείο μου (2)
Ευχαριστώ όσους έχουν ήδη υποβάλει αίτηση. Αντιλαμβάνομαι ότι μέχρι χθες το βράδυ είχαν υποβληθεί περισσότερες από 1200 αιτήσεις.
H διαδικασία αξιολόγησης των αιτήσεων δεν έχει ακόμα ξεκνήσει, και επομένως προς το παρόν δεν έχω λεπτομερή εικόνα. Θα ήθελα όμως να διευκρινίσω ότι οι θέσεις μετακλητών υπαλλήλων και συμβούλων είναι ελάχιστες . Οι μετακλητοί υπάλληλοι προσλαμβάνονται με θητεία που λήγει με την λήξη της θητείας του Υφυπουργού. Ελάχιστες είναι επίσης οι θέσεις αποσπάσεων από υπηρεσίες του Δημοσίου τομέα που δεν υπάγονται στο ΥΠΕΠΘ.
Μεγαλύτερες δυνατότητες υπάρχουν για απόσπαση στελεχών της εκπαίδευσης (εκπαιδευτικών και προσωπικού), που υπηρετούν ήδη, με την προϋπόθεση βέβαια ότι ενδεχόμενη απόσπασή τους δεν δημιουργεί προβλήματα στην υπηρεσία τους.
H διαδικασία αξιολόγησης των αιτήσεων δεν έχει ακόμα ξεκνήσει, και επομένως προς το παρόν δεν έχω λεπτομερή εικόνα. Θα ήθελα όμως να διευκρινίσω ότι οι θέσεις μετακλητών υπαλλήλων και συμβούλων είναι ελάχιστες . Οι μετακλητοί υπάλληλοι προσλαμβάνονται με θητεία που λήγει με την λήξη της θητείας του Υφυπουργού. Ελάχιστες είναι επίσης οι θέσεις αποσπάσεων από υπηρεσίες του Δημοσίου τομέα που δεν υπάγονται στο ΥΠΕΠΘ.
Μεγαλύτερες δυνατότητες υπάρχουν για απόσπαση στελεχών της εκπαίδευσης (εκπαιδευτικών και προσωπικού), που υπηρετούν ήδη, με την προϋπόθεση βέβαια ότι ενδεχόμενη απόσπασή τους δεν δημιουργεί προβλήματα στην υπηρεσία τους.
Διευκρινίσεις
Εχω λάβει πάρα πολλά μηνύματα, τόσο εδώ όσο και στο εμαιλ μου, για υφιστάμενα προβλήματα, διαμαρτυρίες κλπ. Ζητώ συγνώμη που δεν μπορώ να τα απαντήσω και να τα αντιμετωπίσω. Αυτή την στιγμή έχω μόνο δύο συνεργάτες, που έχουν την καλωσύνη να με εξυπηρετούν προσωρινά μέχρι να στελεχωθεί το γραφείο μου. (Αν δεν το έκανα αυτό, θα υπήρχε θέμα για την αξιοπιστία της προκήρυξης).
Εξυπακούεται επίσης ότι θα δημιουργήσω ένα αντίστοιχο φόρουμ στο site του ΥΠΕΠΘ. (Μόλις αυτό αρχίσει να λειτουργεί με τους δικούς μου ρυθμούς).
Εξυπακούεται επίσης ότι θα δημιουργήσω ένα αντίστοιχο φόρουμ στο site του ΥΠΕΠΘ. (Μόλις αυτό αρχίσει να λειτουργεί με τους δικούς μου ρυθμούς).
Tuesday, October 13, 2009
Η επίσκεψη του Πρωθυπουργού στο ΥΠΕΠΘ
Μια πράγματι αιφνιδιαστική επίσκεψη σε ώρα που το κτίριο είναι σχεδόν νεκρό -- απόδειξη η απουσία καμερών (το έμαθαν βέβαια και ήλθαν αργότερα). Η πρώτη του Γιώργου Παπανδρέου στο υπουργείο χωρίς να είναι υπουργός παιδείας.
Εμεινε μιάμιση ώρα μαζί μας, με ένα χείμαρρο ιδεών και απόψεων για τον νέο ρόλο του Υπουργείου Παιδείας.
Εμεινε μιάμιση ώρα μαζί μας, με ένα χείμαρρο ιδεών και απόψεων για τον νέο ρόλο του Υπουργείου Παιδείας.
Monday, October 12, 2009
Οι θέσεις στο γραφείο μου
Σε λίγη ώρα θα αναρτηθεί στην σελίδα του γραφείου του πρωθυπουργού η πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την πλήρωση όλων των θέσεων συνεργατών στο γραφείο μου.
Την αναρτώ και εδώ για ενημέρωση. (Η πρόσβαση στην σελίδα της προκήρυξης δεν είναι ακόμα εφικτή).
Την αναρτώ και εδώ για ενημέρωση. (Η πρόσβαση στην σελίδα της προκήρυξης δεν είναι ακόμα εφικτή).
Ο υφυπουργός Παιδείας Ι. Πανάρετος προτίθεται να καλύψει τις θέσεις επιστημονικών συμβούλων/συνεργατών, μετακλητών και αποσπασμένων υπαλλήλων όπως επίσης και θέσεις αποσπασμένων εκπαιδευτικών με ανοικτές διαδικασίες.
Ειδικά για την απόσπαση εκπαιδευτικών, θα προτιμηθούν ήδη αποσπασμένοι εκπαιδευτικοί ώστε να αποφευχθεί η διατάραξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Οι υπό κατάληψη θέσεις χωρίζονται σε θέσεις:
-Συμβούλων/Συνεργατών
-Επιστημονικής υποστήριξης
-Δοικητικής διαχείρισης
-Γραμματειακής υποστήριξης
-Τεχνικής και ηλεκτρονικής διαχείρισης και υποστήριξης
-Επικοινωνίας με τον πολίτη, Τύπου και δημοσίων σχέσεων
Οι ενδιαφερόμενοι θα πρέπει να συμπληρώσουν την ηλεκτρονική αίτηση που είναι διαθέσιμη στην ιστοσελίδα apps.opengov.gr/ypepth/panaretos
Η διαδικασία επιτρέπει επίσης προτάσεις υποψηφιοτήτων από τρίτους για κατάληψη των θέσεων.
Οσον αφορά τις θέσεις με χαρακτήρα συμβούλου/συνεργάτη, αντικείμενα τα οποία ενδιαφέρουν περιλαμβάνουν τα θρηκεύματα, την τριτοβάθμια, δευτεροβάθμια και πρωτοβάθμια εκπαίδευση, τις διεθνείς εκπαιδευτικές πρακτικές, την διαβούλευση και συμμετοχική δημοκρατία, την έρευνα, την αξιολόγηση εκπαιδευτικών διαδικασιών, την πράσινη ανάπτυξη ώς μέρος της εκπαίδευσης, την επιβράβευση καλών πρακτικών, την διοίκηση της εκπαίδευσης, τις εκπαιδευτικές καινοτομίες, το ηλεκτρονικό βιβλίο, την χρηματοδότηση της εκπαίδευσης, τις σύγχρονες μορφές κοινωνικής δικτύωσης (facebook, twiter κλπ) στην εκπαίδευση, τον σχεδιασμό εκπαιδευτικής πολιτικής, την μειονοτική εκπαίδευση, το Εθνικό Στρατηγικό Πλαίσιο Αναφοράς (ΕΣΠΑ), την Ευρωπαϊκή εκπαιδευτική πολιτική, τις σχολικές και πανεπιστημιακές βιβλιοθήκες, τον κοινοβουλευτικό έλεγχο, και την στατιστική της εκπαίδευσης.
Γίνονται επίσης δεκτές αιτήσεις φοιτητών που ενδιαφέρονται να εκπονήσουν πρακτική άσκηση στο ΥΠΕΠΘ, που ενδιαφέρονται για τα παραπάνω αντικείμενα, αλλά και φοιτητών με ιδιαίτερα προσόντα και ικανότητες στην διαχείριση ιστοσελίδων και χρήση του web.
Βασικά κριτήρια για την επιλογή θα αποτελέσουν:
α) Η κατοχή πανεπιστημιακού τίτλου ή τίτλου ΤΕΙ. Η κατοχή μεταπτυχιακού τίτλου δεν είναι απαραίτητη αλλά θα συνεκτιμηθεί.
β) Η ευχέρεια στην προφορική και γραπτή χρήση της Αγγλικής. Η γνώση άλλων γλωσσών, ιδιαίτερα των ευρέως χρησιμοποιούμενων, θα συνεκτιμηθεί.
γ) Η άριστη γνώση χρήσης Η/Υ διαδικτύου
Στοιχεία που θα συνεκτιμηθούν κατα την αξιολόγηση των υποψηφίων είναι:
1. Ποιότητα και επίπεδο σπουδών
2. συνάφεια με το αντικείμενο
3. Αριστεία στην επαγγελματική δραστηριότητα/Κοινωνική καταξίωση
4. Ιστορικό δημόσιας και κοινωνικής προσφοράς
5. Διεθνής εμπειρία
6. εμπειρία σε θέματα οργάνωσης γραφείων εξυπηρέτησης πολιτών, σε οργάνωση και λειτουργία ιστολογίου, σε διεθνείς οργανισμούς, σε οργάνωση σεμιναρίων και προγραμμάτων επιμόρφωσης, σε λειτουργία πολιτικών οργανισμών και σε τήρηση αρχείων και μηχανοργάνωσης, θα ληφθεί υπόψη.
7. Οράματα και επιδιώξεις συμβατά με τις αρχές και την εθνική στρατηγική που έχει διατυπώσει ο πρωθυπουργός
Για να μην αποκλείει η διαδικασία νέους υποψήφιους που εκ των πραγμάτων δεν μπορούν να έχουν εκτενές ιστορικό προσφοράς, η διαδικασία θα συνυπολογίσει την ηλικία σε σχέση με τα επιτεύγματα των υποψηφίων, και την προοπτική τους.
Οι υποψήφιοι θα πρέπει να είναι διατεθειμένοι να δώσουν ό,τι στοιχεία τους ζητηθούν προκειμένου να ελεγχθεί η ανταπόκριση στα κριτήρια και τις απαιτήσεις της θέσης που θα καταλάβουν.
Οσοι επιλεγούν θα αξιολογηθούν μετά από 6 μήνες. Στην συνέχεια, θα αξιολογούνται ετησίως.
Κατά την θητεία όσων επιλεγούν στις θέσεις αυτές, δεν θα είναι δυνατή η παράλληλη συμμετοχή σε κομματικά όργανα ή νεολαίες.
Δεν θα εξετασθούν αιτήσεις στην περίπτωση που ο ενδιαφερόμενος
α) δεν διαθέτει λευκό ποινικό μητρώο,
β) Είναι αναμεμειγμένος σε δικαστικές διαμάχες που είναι ασυμβίβαστες ή δημιουργούν σύγκρουση συμφερόντων με την επιδιωκόμενη ιδιότητα.
Ολες οι αιτήσεις θα εξετασθούν με απόλυτη εχεμύθεια.
Οι ενδιαφερόμενοι θα πρέπει να λάβουν υπόψη τους και τον πλαίσιο αρχών που πρέπει να διέπει όσους καταλαμβάνουν θέση στον δημόσιο τομέα που είναι αναρτημένος εδώ.
Η προκήρυξη αυτή είναι ανοικτή. Οι αιτήσεις όμως που θα υποβληθούν μέχρι 18 Οκτωβρίου 2009, θα αξιολογηθούν άμεσα.
Παραθέτω και το πλαίσιο αρχών
ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΡΧΩΝ
Για την διαδικασία επιλογής στελεχών του δημοσίου τομέα
Οι κανόνες που θα διέπουν την αξιολόγηση των υποψηφίων περιλαμβάνουν και τα εξής:
Αξιοκρατία: Όλες οι επιλογές για την στελέχωση της δημόσιας διοίκησης θα πρέπει να διέπονται από την επιτακτική και αδιαπραγμάτευτη αρχή της αξιοκρατίας, με τεκμηριωμένη επιλογή των ατόμων με ικανότητες, εμπειρία και προσόντα, που ταιριάζουν στο αντικείμενο του οργανισμού που θα στελεχώσουν.
Εντιμότητα – Τα στελέχη που θα επιλεγούν θα πρέπει να έχουν προσήλωση στην τήρηση των αρχών και αξιών που πρέπει να διέπουν όποιον καταλαμβάνει δημόσια θέση και να εκτελούν τα καθήκοντά τους με εντιμότητα και ακεραιότητα.
Διαφάνεια – Ολες οι επιλογές θα πρέπει να ακολουθούν τις αρχές της ανοικτής διακυβέρνησης. Ολες οι πληροφορίες για τις διαδικασίες και τις τελικές επιλογές θα δημοσιοποιούνται. Ισότητα Ευκαιριών – Η διαδικασία θα λαμβάνει υπόψη της την υποχρέωση για ισότητα ευκαιριών.
Φύση διαδικασιών επιλογής. Η φύση της εκάστοτε διαδικασίας επιλογής σε δημόσιο αξίωμα θα πρέπει να είναι ανάλογη της φύσης και των συνεπαγομένων ευθυνών του αντίστοιχου αξιώματος.
Ανεξάρτητη ενδελεχής εξέταση – Δεν θα υπάρξει διορισμός πριν γίνει ενδελεχής εξέταση και επιβεβαίωση όλων των στοιχείων του προτεινομένου.
Χαρακτηριστικά που πρέπει να διέπουν όσους επιδιώκουν κατάληψη θέσης στον δημόσιο τομέα:
Ανιδιοτέλεια - Οι κάτοχοι δημοσίων αξιωμάτων πρέπει να ενεργούν αποκλειστικά και μόνο με γνώμονα το δημόσιο συμφέρον. Οι ενέργειές τους δεν πρέπει να στοχεύουν σε οικονομικά ή άλλα οφέλη για τους ίδιους, την οικογένειά τους ή τους φίλους τους.
Ακεραιότητα - Οι κάτοχοι δημοσίων αξιωμάτων δεν θα πρέπει να επιτρέπουν στους εαυτούς τους να γίνουν με οποιοδήποτε τρόπο όμηροι οικονομικών ή άλλων υποχρεώσεων σε άτομα ή επιχειρήσεις ή δέσμιοι συμφερόντων που θα επιδιώξουν ενδεχομένως να επηρεάσουν τις αποφάσεις τους κατά την διάρκεια άσκησης των καθηκόντων τους.
Αντικειμενικότητα - Κατά την εκτέλεση των καθηκόντων τους, συμπεριλαμβανομένων πιθανών διορισμών, ανάθεσης συμβάσεων, αξιολόγησης, οι κάτοχοι των δημοσίων αξιωμάτων θα πρέπει να λαμβάνουν αντικειμενικές αποφάσεις με μοναδικό κριτήριο το δημόσιο συμφέρον και την αξιοκρατία.
Κοινωνική Λογοδοσία: - Οι κάτοχοι δημοσίων αξιωμάτων είναι υπόλογοι για τις αποφάσεις τους και τις ενέργειές τους στην κοινωνία και θα πρέπει να είναι έτοιμοι να υποβάλλονται σε οποιοδήποτε έλεγχο κρίνεται απαραίτητος για τον τρόπο εκτέλεσης των καθηκόντων τους.
Διαφάνεια - Οι κάτοχοι δημοσίων αξιωμάτων πρέπει να λαμβάνουν αποφάσεις και να προβαίνουν σε ενέργειες με απόλυτη διαφάνεια. Έχουν την υποχρέωση να αιτιολογούν τις αποφάσεις και ενέργειές τους και να μην περιορίζουν τις λεπτομέρειες της τεκμηρίωσής τους παρά μόνον όταν αυτό σαφώς επιτάσσει το ευρύτερο δημόσιο συμφέρον.
Εντιμότητα - Οι κάτοχοι δημοσίων αξιωμάτων έχουν υποχρέωση να δηλώνουν οποιαδήποτε ιδιωτικά συμφέροντα σχετίζονται με τα δημόσια καθήκοντά τους και να επιλαμβάνονται της επίλυσης ενδεχομένως αναφυομένων διαφορών κατά τρόπο που προστατεύει το δημόσιο συμφέρον
Ο αξιωματούχος ως πρότυπο- Οι κάτοχοι δημοσίων αξιωμάτων πρέπει να υποστηρίζουν και να προωθούν τις παραπάνω αρχές αποτελώντας πρότυπο με την εκτέλεση των καθηκόντων τους, τις αποφάσεις και τις ενέργειές τους.
ΓΓΕΤ
Εγινε σήμερα η "παράδοση-παραλαβή" της ΓΓΕΤ.
Την παράδοση έκανε ο Γενικός Διευθυντής. (Δεν ξέρω να υπάρχει προηγούμενο που ένας υπουργός και δύο υφυπουργοί παραλαμβάνουν μια μονάδα από Γενικό Διευθυντή).
Δεν μπορώ να πω ότι αισθάνθηκα ευχάριστα. Χαμηλό ηθικό και απογοήτευση. Ισως να κάνω λάθος.
Μια από τις πλέον δυναμικές ομάδες της Ελληνικής δημόσιας διοίκησης δίνει την εικόνα ότι δεν είναι σε καλή κατάσταση. Και ένα κτίριο που μόνο έμπνευση δεν μπορεί να προκαλέσει στους εργαζόμενους εκεί.
Εχουμε πολλά να κάνουμε.
Sunday, October 11, 2009
Η νέα διοίκηση στην ΕΡΤ
Διαβάζω διάφορα σενάρια για ονόματα.
Τι είναι εκείνο που κάνει όσους έχουν απόψεις για το θέμα να πιστεύουν ότι έγινε δημόσια πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για τους Γενικούς Γραμματείς και δεν θα γίνει για την ΕΡΤ? (Το ίδιο φυσικά ισχύει και για όλες τις "πληροφορίες" για άλλες δημόσιες θέσεις).
Τι είναι εκείνο που κάνει όσους έχουν απόψεις για το θέμα να πιστεύουν ότι έγινε δημόσια πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για τους Γενικούς Γραμματείς και δεν θα γίνει για την ΕΡΤ? (Το ίδιο φυσικά ισχύει και για όλες τις "πληροφορίες" για άλλες δημόσιες θέσεις).
Friday, October 09, 2009
Εμ. Κριαράς
Μίλησα σήμερα τηλεφωνικά μαζί του. Μιλήσαμε αρκετή ώρα. Δυστυχώς η απόσταση (ζει μόνιμα στην Θεσσαλονίκη), δεν μου επέτρεψε να τον επισκεφθώ στο σπίτι του.
Η τοποθέτησή του στο ψηφοδέλτιο Επικρατείας του ΠΑΣΟΚ αποτελεί μια μικρή αναγνώριση της μεγάλης του προσφοράς στην παιδεία του τόπου αλλά και υπόμνηση ότι η μεγάλη ηλικία δεν σημαίνει αποστρατεία. Είναι πολλοί εκείνοι που και σε μεγάλη ηλικία μπορούν να προφέρουν (Ο Εμ. Κριαράς εξακολουθεί και συγγράφει).
Δεν συμφωνώ με όλες τις απόψεις του. Μπορώ όμως να κερδίσω πολλά από τις γνώσεις του και την εμπειρία του. Είναι στις προτεραιότητές μου να τον επισκεφθώ το συντομότερο δυνατόν.
Η τοποθέτησή του στο ψηφοδέλτιο Επικρατείας του ΠΑΣΟΚ αποτελεί μια μικρή αναγνώριση της μεγάλης του προσφοράς στην παιδεία του τόπου αλλά και υπόμνηση ότι η μεγάλη ηλικία δεν σημαίνει αποστρατεία. Είναι πολλοί εκείνοι που και σε μεγάλη ηλικία μπορούν να προφέρουν (Ο Εμ. Κριαράς εξακολουθεί και συγγράφει).
Δεν συμφωνώ με όλες τις απόψεις του. Μπορώ όμως να κερδίσω πολλά από τις γνώσεις του και την εμπειρία του. Είναι στις προτεραιότητές μου να τον επισκεφθώ το συντομότερο δυνατόν.
Thursday, October 08, 2009
Η νομιμότητα της αδειοδότησης των Κολλεγίων
Από την μέχρι στιγμής υπηρεσιακή ενημέρωση, αντιλαμβάνομαι ότι η Νομική Υπηρεσία του ΥΠΕΠΘ, ούτε είχε εκφράσει γνώμη, αλλά ούτε είχε ερωτηθεί (μέχρι σήμερα) για την αδειοδότηση των Κολλεγίων.
Ανανέωση: Αντιλαμβάνομαι επίσης, ότι ούτε στην αρμόδια διεύθυνση Κολλεγίων υπάρχει σχετικός φάκελλος.
Ανανέωση: Αντιλαμβάνομαι επίσης, ότι ούτε στην αρμόδια διεύθυνση Κολλεγίων υπάρχει σχετικός φάκελλος.
Διαφάνεια στο ΥΠΕΠΘ
Ξεκινά από σήμερα. Ισως καθυστερήσει λίγο η αλλαγή της σελίδας του ΥΠΕΠΘ. Μέχρι τότε, θα γίνεται εκ των ενόντων.
Πρός το παρόν το ΠΔ διορισμού των μελών του Υπ. Συμβουλίου.
Πρός το παρόν το ΠΔ διορισμού των μελών του Υπ. Συμβουλίου.
Wednesday, October 07, 2009
Day 1
Αυτή την φορά, μακρυά από την Μητροπόλεως. Σε ένα νέο κτίριο στο Μαρούσι, ευχάριστο αλλά ψυχρό. Και υπουργικά γραφεία με έντονο το στοιχείο της υπερβολής.
Δεν θα ήθελα να αναφερθώ στην κατάσταση του Υπουργείου. Γιατί θα θεωρηθεί ως πολιτική κριτική στην προηγούμενη ηγεσία. Και δεν είναι αυτός ο στόχος μου.
Στις λίγες ώρες αυτής της πρώτης μέρας της (τρίτης) περιόδου εμπλοκής μου στο ΥΠΕΠΘ διαπιστώνω μια διολίσθηση -στην καλύτερη περίπτωση ασυνείδητη- του πολιτικού γίγνεσθαι στα θέματα παιδείας: η πολιτική στρατηγική έχει αντικατασταθεί από την αναζήτηση ρυθμιστικών μέτρων, από την αποσπασματική αντίληψη των θεμάτων, και από την διαχείριση επί μέρους διευθετήσεων (με την αξιοκρατία να ψάχνει ακόμα τον ρόλο της).
Δεν θα ήθελα να αναφερθώ στην κατάσταση του Υπουργείου. Γιατί θα θεωρηθεί ως πολιτική κριτική στην προηγούμενη ηγεσία. Και δεν είναι αυτός ο στόχος μου.
Στις λίγες ώρες αυτής της πρώτης μέρας της (τρίτης) περιόδου εμπλοκής μου στο ΥΠΕΠΘ διαπιστώνω μια διολίσθηση -στην καλύτερη περίπτωση ασυνείδητη- του πολιτικού γίγνεσθαι στα θέματα παιδείας: η πολιτική στρατηγική έχει αντικατασταθεί από την αναζήτηση ρυθμιστικών μέτρων, από την αποσπασματική αντίληψη των θεμάτων, και από την διαχείριση επί μέρους διευθετήσεων (με την αξιοκρατία να ψάχνει ακόμα τον ρόλο της).
Tuesday, October 06, 2009
Τα νέα καθήκοντα
Ευχαριστώ όλους όσους έχουν επικοινωνήσει μαζί μου, τηλεφωνικά, ηλεκτρονικά ή με όποιοδήποτε άλλο τρόπο. Δεν είναι τόσο εύκολο αυτή την στιγμή να απαντήσω σε όλους.
Δεν ξέρω σε ποιό βαθμό θα μπορέσω να συμβάλω ώστε τα παιδιά μας να παίρνουν καλύτερη εκπαίδευση. Το θέλω πολύ και θα κάνω ό,τι μπορώ.
Θα συνεχίσω να είμαι ευθύς και ειλικρινής. Εστω και αν αυτό μου στοιχίσει. Και η κριτική καλοδεχούμενη.
Βασική μου αρχή είναι η αξιοκρατία και η διαφάνεια.
Τέλος κάτι ακόμα: συνήθως, όσοι μπαίνουν στην "μαχόμενη" πολιτική, κλείνουν το μπλογκ που ενδεχομένως έχουν. Οπως βλέπετε, αυτό δεν θα γίνει. Ούτε θα σβήσω αναρτήσεις. Αυτός ήμουν, αυτά που πίστευα έγραφα και αυτό θα εξακολουθήσω να κάνω. Ισως βέβαια, να γράφω λιγότερο συχνά :)
Δεν ξέρω σε ποιό βαθμό θα μπορέσω να συμβάλω ώστε τα παιδιά μας να παίρνουν καλύτερη εκπαίδευση. Το θέλω πολύ και θα κάνω ό,τι μπορώ.
Θα συνεχίσω να είμαι ευθύς και ειλικρινής. Εστω και αν αυτό μου στοιχίσει. Και η κριτική καλοδεχούμενη.
Βασική μου αρχή είναι η αξιοκρατία και η διαφάνεια.
Τέλος κάτι ακόμα: συνήθως, όσοι μπαίνουν στην "μαχόμενη" πολιτική, κλείνουν το μπλογκ που ενδεχομένως έχουν. Οπως βλέπετε, αυτό δεν θα γίνει. Ούτε θα σβήσω αναρτήσεις. Αυτός ήμουν, αυτά που πίστευα έγραφα και αυτό θα εξακολουθήσω να κάνω. Ισως βέβαια, να γράφω λιγότερο συχνά :)
Sunday, October 04, 2009
Γ. Παπανδρέου: Η δικαίωση και οι ευθύνες
Το χθεσινό εκλογικό αποτέλεσμα αποτελεί μια δικαίωση του Γ. Παπανδρέου. Για πολλούς λόγους, ο κυριώτερος από τους οποίους είναι ότι επέμεινε επανειλημμένα σε αρχές και απόψεις όταν πολλοί έλεγαν ότι "αυτά δεν γίνονται στην Ελλάδα" χαμογελώντας συνήθως ειρωνικά για την "αφέλειά του".
Τώρα αρχίζει μια εξ ίσου δύσκολη περίοδος. Η περίοδος ευθύνης. Την περίοδο αυτή θα κριθεί η ικανότητα εφαρμογής των αρχών και απόψεων αυτών.
Και όπως η νίκη του ΠΑΣΟΚ ήταν νίκη του Γ. Παπανδρέου έτσι και οι ευθύνες της νέας εποχής είναι ευθύνες, κυρίως, του ιδίου.
Η συντριπτική χθεσινή νίκη, έδειξε ότι ο Γ. Παπανδρέου κατόρθωσε να πείσει ότι αυτά που πιστεύει μπορούν να γίνουν. Τώρα πρέπει να πείσει ότι θα γίνουν.
Τώρα αρχίζει μια εξ ίσου δύσκολη περίοδος. Η περίοδος ευθύνης. Την περίοδο αυτή θα κριθεί η ικανότητα εφαρμογής των αρχών και απόψεων αυτών.
Και όπως η νίκη του ΠΑΣΟΚ ήταν νίκη του Γ. Παπανδρέου έτσι και οι ευθύνες της νέας εποχής είναι ευθύνες, κυρίως, του ιδίου.
Η συντριπτική χθεσινή νίκη, έδειξε ότι ο Γ. Παπανδρέου κατόρθωσε να πείσει ότι αυτά που πιστεύει μπορούν να γίνουν. Τώρα πρέπει να πείσει ότι θα γίνουν.
Friday, October 02, 2009
ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΕΥΧΗΣ ΕΡΓΟΝ
To κύριο άρθρο του σημερινού Βήματος με αυτόν τον τίτλο.
H προεκλογική δέσμευση του κ. Παπανδρέου για διαχωρισμό και αποχωρισμό του κράτους από το κόμμα είναι σπουδαία από μόνη της.
Αν μάλιστα επιβεβαιωθεί από τα πράγματα, αν όντως στα χρόνια της διακυβέρνησής του τηρηθεί, θα συνιστά μείζονα μεταρρύθμιση και απολύτως εξυγιαντική διαρθρωτική αλλαγή.
Κοινή είναι η πεποίθηση ότι ο κομματισμός ευθύνεται για τη διαρκή παράλυση της διοίκησης, για την αναποτελεσματικότητα του κράτους, για την καχεξία των δημοσίων οικονομικών και για άλλα τόσα. Θα ήταν ευχής έργον πράγματι ο κ. Παπανδρέου να επιχειρήσει τον διαχωρισμό. Πολλώ δε μάλλον και να τον επιβάλει.
H προεκλογική δέσμευση του κ. Παπανδρέου για διαχωρισμό και αποχωρισμό του κράτους από το κόμμα είναι σπουδαία από μόνη της.
Αν μάλιστα επιβεβαιωθεί από τα πράγματα, αν όντως στα χρόνια της διακυβέρνησής του τηρηθεί, θα συνιστά μείζονα μεταρρύθμιση και απολύτως εξυγιαντική διαρθρωτική αλλαγή.
Κοινή είναι η πεποίθηση ότι ο κομματισμός ευθύνεται για τη διαρκή παράλυση της διοίκησης, για την αναποτελεσματικότητα του κράτους, για την καχεξία των δημοσίων οικονομικών και για άλλα τόσα. Θα ήταν ευχής έργον πράγματι ο κ. Παπανδρέου να επιχειρήσει τον διαχωρισμό. Πολλώ δε μάλλον και να τον επιβάλει.
Thursday, October 01, 2009
The best and the brightest
To σημερινό σχόλιο του Φοίβου Καρζή με τον ίδιο τίτλο.
Το ζητούμενο ήταν ένα πρόγραμμα – αυτό είναι υπεσχημένο για σήμερα και διαδικτυακά. Αλλά οι εξαγγελίες Παπανδρέου πηγαίνουν πολύ πιο πέρα από αυτό. Το ΠΑΣΟΚ του Γιώργου απέκτησε, για πρώτη φορά, έναν βασικό πολιτικό στόχο και μια κεντρική ιδέα για τη διακυβέρνηση της χώρας. Ο στόχος είναι η απο-κομματικοποίηση του κράτους. Πρόκειται για μείζονα πρόκληση για τη χώρα. Το κομματικό φαινόμενο είναι η σοβαρότερη παθογένεια της μεταπολίτευσης. Η αποκατάσταση της πολιτικής ομαλότητας ήρθε με κόστος την εγκατάσταση της κομματοκρατίας, που αποσάθρωσε τη δημόσια διοίκηση και παγιώθηκε ως η βασική τροχοπέδη για την απελευθέρωση των δημιουργικών δυνάμεων της χώρας.
Το ζητούμενο ήταν ένα πρόγραμμα – αυτό είναι υπεσχημένο για σήμερα και διαδικτυακά. Αλλά οι εξαγγελίες Παπανδρέου πηγαίνουν πολύ πιο πέρα από αυτό. Το ΠΑΣΟΚ του Γιώργου απέκτησε, για πρώτη φορά, έναν βασικό πολιτικό στόχο και μια κεντρική ιδέα για τη διακυβέρνηση της χώρας. Ο στόχος είναι η απο-κομματικοποίηση του κράτους. Πρόκειται για μείζονα πρόκληση για τη χώρα. Το κομματικό φαινόμενο είναι η σοβαρότερη παθογένεια της μεταπολίτευσης. Η αποκατάσταση της πολιτικής ομαλότητας ήρθε με κόστος την εγκατάσταση της κομματοκρατίας, που αποσάθρωσε τη δημόσια διοίκηση και παγιώθηκε ως η βασική τροχοπέδη για την απελευθέρωση των δημιουργικών δυνάμεων της χώρας.
Μέσα σε λίγο σχετικά χρόνο, η Ελλάδα εξελίχθηκε σε χώρα που αποστρέφεται την αριστεία. Η κυριαρχία της μετριότητας και η αναξιοκρατία είναι απολύτως συνυφασμένα με το ρόλο και τη φύση των κομμάτων τα τελευταία 35 χρόνια.
Για έναν αρχηγό του ΠΑΣΟΚ η τοποθέτηση της άρσης αυτής της κατάστασης στο κέντρο της πολιτικής του ατζέντας δεν είναι ούτε εύκολη, ούτε αυτονόητη. Ο κομματισμός και η σύνδεσή του με το κράτος και τη διοίκηση είναι η βασική πολιτική τύψη ενός κόμματος που αποτέλεσε τον καταλύτη της δημιουργίας του δικομματικού συστήματος εξουσίας στην Ελλάδα.
Μια τέτοια αλλαγή σημαίνει πολύ περισσότερα από το όνομα και τα σύμβολα, που είχαν παλιότερα συζητηθεί. Η ανακαίνιση που εισηγείται (και αναλαμβάνει ως βάρος ευθύνης) πηγαίνει πέρα από τη μαρκίζα της Ιπποκράτους και, κυρίως, των κτιρίων που έχουν μείνει, με τα μεσαία κομματικά στελέχη, στη Χαριλάου Τρικούπη. Μπαίνει μέσα στο κτίριο...
Ό,τι ήταν παλιότερα η πρόσδεση στην Ευρώπη μέσα από την ένταξη στην ΕΟΚ, η αλλαγή και η αποκατάσταση των ρωγμών του Εμφυλίου, η μείωση του δημόσιου τομέα με τις ιδιωτικοποιήσεις, ο εκσυγχρονισμός και τη ένταξη στην ΟΝΕ είναι τώρα η αποτίναξη του κομματισμού. Στόχος θεμιτός, επαρκής και όχι λιγότερο προσιτός ή απλός από τους προηγούμενους. Η επίτευξή του θα είναι ένα γιγαντιαίο και καίριο άλμα.
Αυτό ναι! Αυτό είναι εκσυγχρονισμός.
Το δεύτερο σημείο αφορά τον καμβά της διακυβέρνησης. Η προκήρυξη των δημόσιων θέσεων αποτελεί το νήμα που ενώνει το στόχο με το μοντέλο. Και η ιδέα είναι η κινητοποίηση των δυνάμεων στο εσωτερικό της χώρας που αργούν, αλλά και εκείνων που βρίσκονται έξω από τα σύνορα, για να αποκαταστήσει η Ελλάδα την υστέρηση που προκύπτει από το συστηματικό, επί δεκαετίες, brain drain, την απώλεια φαιάς ουσίας και δημιουργικότητας, με τη φυγή τόσων ικανών νέων ανθρώπων κυρίως στα πανεπιστήμια της Ευρώπης και της Αμερικής.
Το σχέδιο δεν είναι καινούργιο – και νομίζω πως εύκολα μπορεί κανείς να αναζητήσει το πρότυπο στην Αμερική της δεκαετίας του 60. Ο τρόπος που κυβερνήθηκε επί Κένεντυ και Τζόνσον έχει περιγραφεί από έναν Αμερικανό δημοσιογράφο σε ένα βιβλίο που ο τίτλος του θα μπορούσε εύκολα να βρίσκεται πίσω από τον κ. Παπανδρέου χτες στο Ζάππειο. Το βιβλίο λεγόταν 'the best and the brightest' – σε μια πρόχειρη μετάφραση “οι ευφυέστεροι και οι διαπρεπέστεροι”.
Τι ισχυρίζεται, δηλαδή, ο κ. Παπανδρέου; Ότι η χώρα έχει κατακτήσει τους βασικούς της στόχους. Την στρατηγική ασφάλεια – με την Ευρωπαϊκή Ένωση. Τη νομισματική σταθερότητα – με το ευρώ. Την εσωτερική πολιτική ομαλότητα – με την ομαλή εναλλαγή στην εξουσία. Άρα, λέει, η πρόκλησή της είναι να αποδώσουν οι θεσμοί και οι επιτυχημένες εθνικές επιλογές.
Και σε αυτό παίζουν κατεξοχήν ρόλο οι άνθρωποι – τα πρόσωπα. Όχι ένα, όχι δύο, αλλά τα πολλά πρόσωπα που χρειάζονται, παντού, σε κάθε θέση ευθύνης. Να βρεθούν εκείνοι που θα κλωτσήσουν τη χώρα για να βγει από μια κατάσταση οικειοθελούς ημιαργίας.
Τα πρόσωπα, λοιπόν, θα κρίνουν. Και θα κριθούν.
Subscribe to:
Posts (Atom)
Posts
